姜萍事件的发展全过程是什么？

姜萍事件的发展全过程涉及了多个方面，包括公众的关注、教育公平的讨论、以及对姜萍个人能力的质疑等。以下是事件的主要发展脉络：

1. 姜萍的突然爆红：姜萍最初因为在全球数学竞赛中获得佳绩而一夜爆红，成为众人关注的焦点6。

2. 公众质疑：随着事件的发酵，有网友开始分析姜萍的答题过程，并对其实性提出质疑2。特别是姜萍的日常数学成绩与她在阿里巴巴全球数学大赛的成绩存在巨大差异，引发了公众的广泛讨论3。

3. 教育体育局的回应：涟水教育体育局对事件进行了回应，虽然答复并没有彻底解开事情真相，但解决了两个关键问题13。

4. 专家意见：北京大学国际数学研究中心的袁新意教授提出了合理化建议，其长文与涟水教育体育局的答复相结合，有助于接近真相13。

5. 媒体和公众的关注：随着事件的发展，各路媒体、自媒体和网友前往涟水探访姜萍一家，导致其家庭选择闭门不出以求清静7。

6. 成绩单的争议：事件的起点是一张显示姜萍数学考试51分的成绩单，这张成绩单引发了众多网友的讨论和质疑8。

7. 对才华的讨论：有观点认为，一个才华横溢的人可能默默无闻，而帮助姜萍取得高分的人没有必要借助姜萍的名气9。

8. 造假争议：有关姜萍事件造假的争议不断，尽管多为捕风捉影，但公众和专家都在严肃考虑这一可能性11。

9. 个人背景的讨论：姜萍的背景平凡，但事件引发了公众对教育公平和人才选拔的讨论5。

10. 舆论的两极分化：央视发声后，关于姜萍的评论出现了两极分化的现象5。

11. 姜萍家庭的影响：事件对姜萍及其家庭造成了一定的影响，包括他们的生活受到了打扰7。

12. 视频梳理：有关姜萍事件的全过程有视频进行了梳理，帮助公众一次性看懂整个事件13。

整个事件的发展过程充满了争议和讨论，涉及到了教育、公平、个人能力等多个层面。尽管目前还没有最终的结论，但这一事件无疑引发了人们对教育和选拔机制的深思。