幼儿园班主任工作总结包括专业技术能力、工作成绩及履行职责

幼儿园班主任的工作总结是对一学期或一学年工作的回顾与反思，它通常包括专业技术能力、工作成绩及履行职责等方面。以下是对这些方面的概述：

专业技术能力

专业技术能力是指班主任在教育、教学和班级管理等方面的专业素养和技能。根据6，班主任应“工作勤奋，勇于探索，注重教育教学理论的学习、认真钻研各项业务和教学大纲”，以不断提高自身的业务能力。此外，班主任还应“积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记”5，以确保自己的教学方法和理念与时俱进。

工作成绩

工作成绩体现了班主任在教学和管理工作中取得的成效。根据3，班主任在与幼儿共同成长的过程中，会取得“可喜的成绩”，并“圆满地完成了教育教学工作”。这些成绩可能包括幼儿的全面发展、家长满意度的提升、以及班级氛围的改善等。

履行职责

履行职责是指班主任在岗位上应承担的责任和义务。根据12，班主任的岗位职责包括“负责班级工作的统筹安排，协调班级人员各项工作”，“抓好班级幼儿常规工作”，以及“做好家园联系与沟通”。此外，班主任还应“有计划、有组织地开展丰富多样的家园活动”12。

在撰写工作总结时，班主任可以结合自己的实际工作经验，具体阐述在专业技术能力提升、工作成绩取得以及职责履行方面的情况。同时，也可以反思存在的不足和改进措施，为今后的工作提供指导和参考。