想学习大模型的提示词使用,应该如何入门
学习大模型的提示词使用,可以遵循以下步骤进行入门:
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理解提示词的重要性:首先,要认识到提示词是与大型语言模型(LLM)互动的关键方式。通过提供给模型的提示词,我们能够引导模型产生我们期待的结果37。
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掌握基本功:正如在2中提到的,打好基本功是学习提示词的关键。这意味着需要从基础概念开始学习,逐步深入。
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学习理论:通过阅读相关章节,了解提示词的理论和实践技巧,这有助于从模糊到具体,从入门到精通1。
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了解语言模型工作原理:课程提供了语言模型的工作原理,这是理解如何有效使用提示词的基础5。
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实践提示词工程:通过实践,比如使用Jupyter Notebook中的代码,来应用语言模型API于各种任务5。
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使用自然语言:尽量使用易于理解和接受的自然语言编写提示词,避免使用过于专业或生僻的术语6。
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学习基础概念:学习提示词的基础概念,并熟练使用各类国内外大模型对话。可以通过公号等资源查询使用的技巧8。
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阅读官方文档:熟读如OpenAI官方文档中的提示词技巧部分,以获得更深入的理解和应用方法8。
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实操练习:通过实操练习,比如在《大模型应用篇1》中提到的对模型念咒语的方式,来加深对提示词工程的理解9。
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调整输出:学习如何通过提示词调整模型的输出,例如,如果输出过长,可以通过提示词来缩短输出10。
通过上述步骤,你可以逐步建立起对大模型提示词使用的深入理解,并能够有效地应用它们来实现各种任务。
如何评估一个大型语言模型的提示词效果?
评估一个大型语言模型(LLM)的提示词效果,可以通过以下几个步骤进行:
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使用QA pair作为提示:首先,评估者可以利用问题和答案(QA pair)对作为提示词,输入给待测试的LLM。然后,将模型的回应与预设的答案进行比较,以判断回答是否正确。这种方法可以帮助评估者了解模型对特定提示词的响应准确性。11
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明确的指令和参考文本:为了提升生成内容的质量和效率,评估者应提供明确的指令和参考文本。这有助于大型语言模型(例如ChatGPT)生成更相关和准确的内容。12
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零样本评估:评估者可以采用零样本评估方法,这种方法不需要任何标注训练数据,而是度量训得的模型生成一组特定补全词的可能性。这可以作为评估LLM提示词效果的一个指标。13
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考虑LLM可信度的关键维度:在评估过程中,评估者需要考虑LLM可信度的多个关键维度。ByteDance Research团队的刘扬等研究者提供了一个全面调查,涵盖了LLM可信度的7个主要方面,这些维度可以作为评估提示词效果的重要参考。14
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评估指标:评估者还应关注一些具体的评估指标,如编写提示词、发送再到大模型响应之间的平均时间,模型答复质量,提示和响应长度,提示词和响应内容的平均长度,以及编辑距离度量等。这些指标可以帮助评估者全面了解提示词的效果。15
通过上述步骤,评估者可以系统地评估大型语言模型的提示词效果,并据此进行优化和改进。
在实践中,如何平衡提示词的简洁性和精确性?
在实践中平衡提示词的简洁性和精确性是一项挑战,但可以通过以下几个步骤来实现:
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确保准确性:首先,提示词需要准确表达问题或任务的意图,避免歧义。这意味着在设计提示词时,要确保其能够清晰地传达所需的信息,不引起误解。16
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简洁明了:在确保信息准确的基础上,应尽量使提示词简洁明了,不冗长。简洁的提示词可以快速传达关键信息,提高沟通效率。1617
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针对性:提示词应针对具体的领域或任务,这样可以减少不必要的信息,使得提示词更加精确和有针对性。16
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减少用词量:在确保清晰的同时,应尽量减少用词量,缩减篇幅。这可以通过避免使用不必要的介词和定冠词等来实现,从而提高简洁性。17
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提供必要细节:在追求简洁性的同时,还应确保提示词中包含所有必要和关联的细节,如关键词、语气、受众、格式和结构等。这有助于确保提示词的精确性和有效性。20
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实例说明:通过提供实例,可以帮助理解提示词的应用场景和具体用法,这有助于在保持简洁的同时,增加提示词的精确性和实用性。20
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代码实践:在编程实践中,追求简洁性与效率的平衡,通过实例分析、技术比较和经验分享,展示如何精炼代码,同时保持其高效性和可读性。1819
通过上述步骤,可以在实践中有效地平衡提示词的简洁性和精确性,从而提高沟通和协作的效率。
使用Jupyter Notebook进行提示词工程时,有哪些常见的错误需要避免?
在使用Jupyter Notebook进行提示词工程时,需要避免一些常见的错误以确保模型能够生成期望的内容。以下是一些需要避免的错误:
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目标不明确:在设计提示词时,首先需要清晰地知道自己想要模型生成什么样的内容。如果目标不明确,构建的提示词可能缺乏针对性,导致模型生成的内容与预期不符。因此,明确目标是构建有效提示词的关键步骤。21
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使用复杂或模糊的词汇:在设计提示词时,应避免使用过于复杂或模糊的词汇。简洁明了的词汇有助于模型更好地理解提示词的意图,从而生成更准确的响应。21
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避免负面指令:在设计提示时,应避免使用否定的指令,比如“不要这样做”。相反,应该明确指出期望的行为或做法,这样可以更具体,并侧重于细节,引导模型产生良好的响应。23
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缺乏对LLM限制和能力的理解:提示工程可以用于各种任务,包括回答问题、算术推理等。为了有效地进行提示工程,需要理解大型语言模型(LLM)的限制和能力。这有助于设计出能够充分利用模型能力的提示词。22
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忽视最佳实践技巧:吴恩达老师联合OpenAI开设的关于Prompt Engineering的课程,旨在帮助大家快速掌握提示词工程的最佳实践技巧。在进行提示词工程时,应参考这些最佳实践,以提高提示词的效果。24
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缺乏示例和关键概念:在设计提示词时,可以参考之前提供的示例和关键概念,这有助于理解如何构建有效的提示词。通过学习这些示例和概念,可以避免在设计提示词时犯一些基本的错误。25
通过避免这些常见的错误,可以提高在Jupyter Notebook中进行提示词工程的效果,从而更好地利用大型语言模型的潜力。
在编写提示词时,有哪些技巧可以帮助提高模型的响应质量?
在编写提示词时,可以采用多种技巧来提高模型的响应质量。以下是一些有效的策略:
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明确目标与需求:在编写提示词之前,首先要明确你希望模型完成的具体任务或目标。这有助于构建针对性强的提示词,从而提高模型的响应质量。27
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使用LLM guardrails创建system prompts:通过使用LLM guardrails,可以创建系统提示词,这有助于确保模型的输出符合特定的标准和要求。28
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仅使用LLM分析数据集:在分析数据集时,仅依赖于大型语言模型(LLM)而不使用插件或代码,可以更直接地利用模型的能力,从而提高输出质量。28
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结合艺术与科学:Prompt Engineering需要结合艺术与科学,这意味着在理解技术背景的同时,还需要发挥创造力和战略思维。这种结合可以帮助设计出更有效的提示词。28
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利用高级策略:对于进阶用户,可以采用一些高级策略,如在新加坡首届GPT-4 Prompt Engineering大赛中使用的策略技巧,这些高级策略可以进一步提升提示词的有效性。28
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遵循OpenAI的提示词工程指南:OpenAI发布的提示词工程指南提供了一些有效的技巧和框架,遵循这些指南可以帮助提高提示词的质量。29
通过这些技巧,可以优化和提升人工智能模型的交互和响应质量,确保模型能够准确地理解和执行给定的任务。26
如何根据官方文档来优化和调整自己的提示词策略?
根据官方文档,优化和调整提示词策略可以通过以下几个步骤进行:
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分步提示以增强逻辑性:Anthropic公司在其博客中推荐使用分步提示来增强逻辑性,这有助于AI更好地理解任务的各个阶段并逐步执行30。
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少量样本提示:提供少量样本提示可以帮助AI更具体地理解任务要求,从而提高执行的准确性30。
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应用BROKE框架:通过应用BROKE框架,可以创建结构化和明确的GPT提示,这有助于更有效地达成目标,提高工作效率和质量32。
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从基础LLM开始:通常,优化提示词策略的起点是使用一个已经过训练的基础LLM,然后通过输入和输出来调整它,使其能够遵循指令33。
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人类反馈优化:通过人类反馈来进一步优化AI的表现,这是提高AI执行任务能力的重要环节33。
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视为超参数优化的一部分:提示词工程可以视为超参数优化的一部分,这意味着需要通过不断尝试和调整来找到最佳的提示词设置34。
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不断尝试和调整:提示词工程也是一个需要不断尝试和调整的摸索、试错、修正过程,这有助于持续的进步和优化34。
通过遵循这些步骤,可以有效地优化和调整自己的提示词策略,以提高与AI协作的效率和质量。
提示词的理论和实践技巧1 | 理论实践结合 提示词从模糊到具体,入门到精通的技巧。 |
AI 提示词快速入门2 | 基本功打牢 强调学习提示词的基本功,走得更远。 |
提示词与LLM互动3 | 互动方式介绍 提示词作为与LLM互动的常用方式。 |
提示词编程与交互4 | 编程交互理解 提示词编程与自然语言编程的比较。 |
语言模型API应用5 | API应用实践 展示语言模型API在任务中的应用。 |
自然语言编写提示词6 | 自然语言优势 使用自然语言编写提示词更易理解。 |
AI 提示词入门2 | 提示词入门 学习AI提示词,需打好基本功,逐步提升。 |
openAI 官方文档8 | 官方文档学习 熟读openAI文档中的提示词技巧,掌握基础概念。 |
提示词工程实践5 | 工程实践 通过课程学习语言模型工作原理,应用API于任务中。 |
提示词技巧实操9 | 实操练习 通过实操课程,学习如何有效使用提示词。 |
AI 提示词入门者2 | 提示词学习者 需要掌握基本功,才能在提示词使用上走得更远。 |
大模型应用者9 | 实践者 通过实操学习提示词工程,提升与大模型的互动能力。 |