蔡元培曾说过，若无德，则娥虽体魄智力发达，士卒助其为恶。道德之于个人，之于社会。都具有基本。性质意做人的第一位是什么？

蔡元培先生强调，道德是个人成长和社会进步的基础，他曾明确指出：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”3 这表明，一个人的道德品质是其成为有用之才的前提和基础。在蔡元培看来，道德不仅是个人修养的重要组成部分，也是社会和谐与进步的关键因素。因此，做人做事的第一位是崇德修身，即注重个人的道德修养和品德建设。34 通过培养良好的道德品质，个人能够为社会做出积极贡献，同时促进社会的稳定和发展。

蔡元培提出的“养成健全人格”的教育主张在当代教育中如何体现？

蔡元培先生提出的“养成健全人格”的教育主张在当代教育中体现为重视学生的全面发展和人格培养。他强调教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德品质和独立思考能力。在当代教育实践中，这一主张反映在对学生综合素质的培养上，包括道德教育、智力开发、体育活动、美育熏陶以及劳动教育等多个方面。教育不仅仅局限于知识的灌输，更注重学生个性的发展和创新能力的培养，以实现学生的全面发展15611。

五育并举的教育观在现代教育体系中是否得到了充分的实施？

五育并举的教育观，即德育、智育、体育、美育和劳动教育的全面发展，在现代教育体系中得到了广泛的认可和实施。当前教育政策和实践中，强调了五育的融合和平衡发展，以促进学生全面成长。例如，上海的教育发展“十四五”规划中，就明确提出了构建德智体美劳“五育”融合发展体系的目标13。同时，《中国教育现代化2035》也提出了“五育”融合的教育发展目标，强调了全面发展素质教育14。此外，党的二十大报告中也提到了发展素质教育，促进教育公平，进一步推动了五育并举教育观的实施15。

德育在现代教育中的地位和作用是什么？

德育在现代教育中占据着核心和首要的地位。它不仅是学生社会化过程中的关键环节，也是培养学生成为有责任感和道德感的公民的基础。德育的实施途径包括理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等，旨在引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。当前教育政策强调德育的重要性，如《指南》中提出的中小学德育工作的指导思想，以及党的十八大提出的立德树人作为教育的根本任务，都体现了德育在现代教育中的核心作用1920212223。

蔡元培关于“以身作则，力矫颓俗”的观点对当代大学生有何启示？

蔡元培关于“以身作则，力矫颓俗”的观点对当代大学生的启示在于，作为社会的一员，尤其是受过高等教育的大学生，应当具备高尚的道德品质和责任感。他们应当通过自己的行为来影响和改善社会风气，成为道德的楷模和正能量的传播者。这一观点鼓励大学生积极参与社会事务，以自己的实际行动来促进社会的进步和发展，同时也提醒他们在面对社会不良现象时，要有勇气和决心去纠正和改进232731。

蔡元培的教育思想对于当前教育改革有哪些指导意义？

蔡元培的教育思想对当前教育改革具有深远的指导意义。首先，他提倡的“养成健全人格”和“五育并举”的教育观念，强调了教育的全面性和平衡性，为当前教育改革提供了全面发展的教育理念。其次，蔡元培对德育的重视，提醒我们在教育改革中要注重学生的道德教育和价值观培养。此外，他的“思想自由，兼容并包”的办学方针，鼓励教育环境的多元化和包容性，促进了创新思维和学术自由的发展。蔡元培的教育思想还强调了教育的独立性和教育规律的尊重，为教育改革提供了遵循教育本质和规律的指导原则12323334353637]。