做一个《公共管理学》的教材大纲

《公共管理学》是一门综合性学科，它融合了政治学、管理学、经济学等多个学科的理论和方法，旨在研究和解决公共问题、提供公共服务、实现公共利益。以下是根据提供的参考资料12345678910111213141516171819202122232425262728整理的《公共管理学》教材大纲：

第一部分：公共管理学导论

• 公共管理学的定义与性质
• 公共管理学的研究对象与范围
• 公共管理学的发展历程与趋势

第二部分：公共管理的理论基础

• 政治学基础
• 管理学基础
• 经济学基础
• 政策分析基础

第三部分：公共管理的主体与职能

• 公共组织与公共管理者
• 公共管理职能
• 公共管理过程

第四部分：公共管理的方法与技术

• 定量研究方法
• 定性研究方法
• 案例分析方法
• 实验研究方法

第五部分：公共政策与管理

• 政策制定与执行
• 政策分析与评价
• 政策过程与政策网络

第六部分：公共绩效管理

• 公共绩效的内涵与标准
• 公共绩效的测量与评估
• 公共绩效的提升策略

第七部分：公共危机管理

• 公共危机的类型与特点
• 公共危机的预防与应对
• 公共危机的沟通与协调

第八部分：公共部门战略管理

• 公共部门战略管理的兴起
• 公共部门战略管理的理论框架
• 公共部门战略管理的实践与评价

第九部分：公共管理的责任与监控

• 公共责任的内涵与类型
• 公共监控的机制与方法
• 公共透明度与问责制

第十部分：公共管理的国际视角

• 国际公共管理的比较研究
• 全球治理与国际组织
• 跨国公共问题与管理

第十一部分：公共管理的实践与案例

• 国内外公共管理实践案例分析
• 公共管理改革的实践与经验
• 公共管理创新的实践探索

第十二部分：公共管理学的教学与研究

• 公共管理学的教学方法与手段
• 公共管理学的研究方法与技术
• 公共管理学的学术前沿与发展趋势

此教材大纲涵盖了公共管理学的基本概念、理论、方法以及实践应用，旨在培养学生的公共管理理论知识和实践能力，以适应现代公共管理的需求。12345678910111213141516171819202122232425262728

公共管理学教材大纲中包含哪些主要章节和主题？

公共管理学教材大纲通常包含多个主要章节和主题，涵盖了公共管理的基本概念、理论、方法和实践。根据1，课程主题包括“公共管理研究方法导论、研究设计、定量研究方法详解、定性实证方法、实验研究方法、评价研究等”。此外，2提到公共管理学的内容主要涉及“公共管理学的学科内涵与研究方法、公共管理理论与实践的发展、公共管理主体（公共组织与公共管理者）、公共品供给与管理、公共管理职能与过程、公共绩效管理、公共管理的责任与监控、公共危机管理等”。这些内容共同构成了公共管理学教材的核心框架。

公共管理学与公共行政学有何区别？

公共管理学与公共行政学之间存在一些关键的区别。根据32，“行政管理学又称行政学，也称公共行政学或公共管理学。它是一门研究政府对社会进行有效管理规律的科学”。而33指出，“公共管理，是运用管理学、政治学、经济学等多学科理论与方法专门研究公共组织，尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科群体系”。这表明公共管理学更侧重于多学科的理论和方法，以及对公共组织特别是政府的管理活动的研究。34进一步阐述了两者的区别，提到公共管理学“专业性更强，重视专业化管理，注重绩效评估体系的科学化，完善化建设，积极引入认识弹性机制和业务竞争机制”。这些特点显示公共管理学在理论和实践上都与传统的公共行政学有所不同，更加强调跨学科的整合和对绩效的管理。

公共管理学的教学目标和要求是什么？

公共管理学的教学目标和要求旨在培养学生的综合能力，包括知识、能力和价值观的多维发展。根据2，教学目标围绕“知识、能力与价值观培养三维展开”，具体包括“树立基于理性精神的公共利益至上的价值观，养成基于实践的问题（难点、痛点、重点）意识，立足‘大国、良制、善治’的基点，构建回应复杂性、多样性中国治理的知识体系与思维框架，获得持续的综合分析、领导决策、管理沟通与执行的核心能力”。此外，45提到教学目标是使学生“初步了解公共管理学体系”，并通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握“公共管理基础知识”。这些目标和要求共同构成了公共管理学教学的核心内容。

公共管理学课程的教学方法和手段有哪些？

公共管理学课程采用多种教学方法和手段，以提高教学效果和学生的学习体验。根据8，教学方法包括“讲授法、读书指导法、讨论法、实践法”，这些方法旨在引导学生开展课堂实践。9提到情景模拟作为一种教学手段，通过师生共同设计并开展具有实际效果的管理过程模拟，提高学生分析和解决问题的技能。此外，29强调了理论联系实际的重要性，提倡采用“定性研究和定量研究相结合的办法”，并较多采用案例教学的方式来强化对理论的了解。这些方法和手段共同促进了学生对公共管理学理论与实践的深入理解。

公共管理学课程的授课教授有哪些，他们的专业背景是什么？

公共管理学课程的授课教授通常具有丰富的学术背景和专业经验。根据1，浙江大学公共管理学院的授课教授包括“陈丽君教授、吴宇哲教授、范柏乃教授、田传浩教授和耿曙研究员”。这些教授不仅在学术上有所建树，而且在公共管理领域的研究和实践中具有深厚的经验。49提到厦门大学公共事务学院的《公共管理学》课程由“吕志奎教授、张庆才副教授、周茜助理教授主讲”，这些教师的专业背景和教学经验有助于提高课程的教学质量。授课教授的专业背景通常涵盖公共管理、政治学、经济学等多个相关领域，确保了课程内容的深度和广度。