对于开题报告审核通过的情况下，指导老师能够给出的审批意见示例

在开题报告审核通过的情况下，指导老师能够给出的审批意见示例通常包括以下几个方面：

1. 对选题来源、研究现状和发展趋势的了解情况：指导老师会评估学生是否对所选课题的来源、当前的研究现状以及未来的发展趋势有充分的了解。这一点在多个参考资料中被提及，如1235。

2. 研究的基本内容、主要问题和研究方向的明确性：指导老师需要确认学生在其开题报告中是否已经明确了研究的基本内容、主要问题以及研究方向。这一点同样在多个参考资料中有所体现，如135。

3. 论文设计思路的明确性：指导老师会评价学生是否已经初步确定了论文的设计思路，并且这个思路是否合理、可行。例如，在47中提到，学生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定市场价值的课题，并且论文设计思路基本明确。

4. 课题的市场价值和实际应用潜力：指导老师还会考虑课题是否具有一定的市场价值和实际应用潜力。这一点在47中有所体现，指导老师会指出课题的市场价值和初步确定的电路原理图的合理性。

5. 与项目组成员和老师的讨论情况：指导老师会评估学生是否与项目组成员和老师进行了充分的讨论，并在此基础上形成了开题报告。这一点在478中被提及。

综上所述，指导老师的审批意见会综合考虑学生对课题的了解程度、研究内容的明确性、设计思路的合理性、课题的市场价值以及与团队的合作情况等多个方面。这些意见旨在帮助学生进一步完善其开题报告，确保研究工作的顺利进行。