教材和课程改革建设路径

教材建设国家事权 强调教材建设体现国家意志，是国家事权。

创新人才培养 深化课程教学系统变革，打开创新人才培养新局面。

职业教育教材改革 构建高质量职业教育教材体系，推动教材质量全面提升。

教材推广淘汰 充分发挥国家教材目录导向作用，加大优秀教材推广力度。

职业教育教学改革 探索职业教育教学改革创新，提高人才培养质量。

课程思政建设 坚持不懈传播马克思主义科学理论，讲清讲透习近平新时代中国特色社会主义思想。

教材研究 推进高质量教材体系建设

教材出版 支持教材建设和管理

教育研究 探讨教材建设与人才培养需求

教育政策 制定课程教学改革方案

职业教育 构建高质量职业教育教材体系

教材研究专家 课程教材研究所党委书记、所长，强调教材研究的战略性、前瞻性。

教材建设领导者 人民教育出版社党委副书记、总编辑，参与教材建设和管理。

教育研究院院长 杭州师范大学未来教育研究院院长，关注教材建设的国家事权。

职业教育研究者 探讨高质量职业教育教材体系建设的逻辑起点和实践路径。

职业教育研究者 与邱懿共同研究职业教育教材体系。