新文科理念下中学文言文教学研究，此选题的理论支撑是什么

新文科理念下中学文言文教学研究的理论支撑主要包括有效教学理念、核心素养教育目标、以及传统文化的传承与创新。

理论支撑概述

• 有效教学理念：强调教学策略的科学性、高效性和丰富性，以激发学生学习文言文的兴趣34。
• 核心素养教育目标：以培养学生的核心素养为教学的根本目的，强化课程育人的目标导向1318。
• 传统文化的传承与创新：文言文作为传统文化的载体，教学中注重传承与创新，提升学生的语言文化素养1423。

教学策略研究

• 文言文教学的重要性：文言文教学在中学语文教学中占有重要地位，对学生的语文水平和文化素养有积极影响29。
• 教学策略的探讨：研究如何突破现有困境，采取有效的教学策略，以适应新课程标准的要求12。
• 情景化教学的应用：情景化教学作为适合文言文课堂的有效教学方式，应得到广泛应用10。

教学现状与改革

• 教学现状的问题：当前文言文教学存在诸多问题，如重“言”轻“文”，教学设计脱离“学情”，学生积极性不高等1115。
• 教学改革的必要性：文言文教学改革势在必行，新课改的思想对文言文教学具有启示和指导意义2021。
• 新课程标准下的策略：根据新课程标准，探索适合初中文言文教学的有效策略，以提高教学质量24。