在教师指导下，学生用纪实性语言陈述自己综合素质发展情况和个性特长，并以典型事例支撑；引导学生在回顾和记录成长事实的过程中，不断发现自我和提升自我，建立自信，主动反思，促进学生自我教育和主动发展。语言简明扼要，字数在600字以内。

• 学生综合素质发展自评应简明扼要，以典型事例支撑。1367911121314151617181920212223242526。

综合素质自评要点

• 纪实性语言：使用真实、具体的语言描述个人成长和经历。
• 个性特长展示：明确指出个人的独特优势和特长。
• 典型事例支撑：通过具体事例来证明自我陈述的真实性。
• 自我发现与提升：在自评过程中认识自我，发现潜力和不足。
• 建立自信：通过自评增强自我价值感和自信心。
• 主动反思：鼓励学生主动思考过去的行为和决策。
• 促进自我教育：自评过程是自我学习和自我提高的机会。
• 主动发展：自评激发学生主动规划个人发展路径。

自评报告结构建议

1. 开篇引入：简短介绍自评的目的和重要性。
2. 个人成长概述：概述一段时间内个人综合素质的发展。
3. 特长与优势：列举并说明个人在特定领域的特长和优势。
4. 具体事例：提供1-2个典型事例来支撑上述优势和特长。
5. 自我反思：分析个人成长中的不足和需要改进的地方。
6. 未来展望：提出个人发展的目标和计划，展现主动发展的态度。
7. 结语：总结自评内容，强调自我教育和主动发展的重要性。

通过上述结构，学生可以在600字以内全面而精炼地展示自己的综合素质发展情况和个性特长，同时体现自我教育和主动发展的精神。