卡罗莱纳初学者计划

卡罗莱纳初学者计划（Carolina Abecedarian Project, 简称ABC）是一项在1972年于北卡罗来纳大学教堂山分校启动的早期儿童教育项目46。该计划主要针对低收入家庭的孩子，特别是那些处于贫困状态的儿童，目的是研究早期教育对他们未来教育、社会情感和健康结果的长期影响68。

该计划为参与的儿童提供了从出生到五岁期间的日托服务，包括营养补充、社会服务、卫生保健以及由训练有素的护理人员提供的持续照料5。这些服务的目的是为了提高这些儿童的智商和入学认知准备，帮助他们更好地适应学校生活3。

研究结果显示，参与ABC计划的儿童在成年后健康状况相对更好，尤其是那些持续接受项目教育的孩子在阅读和数学方面的表现比对照组约高一个年级，21岁时从大学毕业的概率是对照组的4倍，且更有可能找到技术性工作5。此外，这些儿童在30多岁时，比同样贫穷但没有接受这种看护的同龄人明显健康得多5。

卡罗莱纳初学者计划的成果表明，早期教育干预可以对贫困儿童的长期发展产生积极影响，提高他们的教育水平和健康状态，从而改善他们的生活质量58。这一发现为早期儿童教育的重要性提供了有力的证据，并为相关政策制定提供了科学依据2。

**卡罗莱纳初学者计划的回报率具体是多少？

卡罗莱纳初学者计划的回报率在7%到18%之间，这一数据来源于世界银行对美国几个早期教育计划的估算，包括密歇根佩里学前计划、芝加哥CPC计划和卡罗莱纳初学者计划。这些计划的回报率远高于金融资本的平均回报率。2

**北卡罗来纳初学者计划对儿童的长期健康影响有哪些具体表现？

北卡罗来纳初学者计划对儿童的长期健康影响表现在参与该计划的儿童在成年后的健康状况相对好很多。具体来说，那些生于贫困家庭但参加了这个持续5年的日托项目的孩子，到30多岁时，比同样贫穷但没有接受这种看护的同龄人明显健康得多。这项研究提供了实验证据，表明早期儿童教育项目能更好地帮助贫困儿童过上更为长寿和健康的生活。3

**北卡罗来纳大学教堂山分校在卡罗莱纳初学者计划中扮演了什么角色？

北卡罗来纳大学教堂山分校在卡罗莱纳初学者计划中扮演了启动和研究的角色。该计划于1972年在该校启动，是研究早期儿童教育为低收入家庭孩子带来好处的持续时间最长的项目之一。北卡罗来纳大学教堂山分校的心理学家Frances Campbell在数十年前便作为一名评估员参与了这项研究。34

**卡罗莱纳初学者计划的日托项目具体包括哪些内容？

卡罗莱纳初学者计划的日托项目包括为参与的婴儿提供每天6到8小时、每周5天的持续照料。在弗兰克·波特格雷厄姆小学附近的日托项目中，训练有素的护理人员负责照顾孩子。孩子们的营养和医疗保健会有人细心管理，并且有人负责接送他们上下学，陪伴他们玩耍和交流。3

**参与卡罗莱纳初学者计划的儿童在成年后的教育和收入状况如何？

参与卡罗莱纳初学者计划的儿童在成年后的教育和收入状况有显著提升。研究显示，那些曾经持续接受过项目教育的孩子，在阅读和数学方面的表现比对照组约高了一个年级。到了21岁时，受到照料的那一组从大学毕业的概率是另一组的4倍，同时约30%的人更有可能找到一份技术性工作。3