高中语文故乡的榕树

《故乡的榕树》是黄河浪先生的散文作品，通过回忆故乡榕树下的童年生活，表达了作者对故乡的深切怀念和真挚眷恋。这篇散文不仅语言优美，而且情感丰富，是高中语文教学中的重要篇章。

作者简介

黄河浪，原名黄世连，1941年生于福建省长乐县。他酷爱文艺，擅长绘画，并且他的许多作品曾获得国际奖项。1975年赴港定居后，黄河浪从事绘画工作，同时坚持文学创作。1979年，他的散文《故乡的榕树》获得了香港第一届中文文学散文组冠军925。

教学目标

在高中语文教学中，《故乡的榕树》的教学目标主要包括：

1. 理解课文的主要内容，把握作者对故乡榕树的描写和情感表达6。
2. 体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真挚眷念的感情11。
3. 培养学生热爱家乡、建设家乡的优秀品质，并掌握写景抒情散文的基本技巧824。

教学重点与难点

教学重点在于体会乡土之情，学会借物抒情，而教学难点则在于解读乡土情结824。通过对课文的深入分析，学生可以更好地理解作者的情感和写作手法。

课文内容

《故乡的榕树》通过描述住所附近的两棵苍老蓊郁的榕树，以及榕树周围的环境和人物，展现了作者对故乡的深切怀念。文中不仅描绘了榕树的自然美景，还回忆了与榕树有关的童年趣事和故乡的风俗1341020。

教学方法

在教学过程中，教师可以采用片段朗诵而非全文诵读，因为本文篇幅较长22。同时，教师需要点拨学生理解文中的衔接句和片段之间的内在联系22。此外，引导学生进行比较阅读，如对送别诗的理解和比较，也是教学中的一种方法13。

情感表达

黄河浪先生在《故乡的榕树》中运用了“托物抒情”的写作手法，通过对榕树及其周围人物、事件和景物的回忆，抒发了对故乡的深切怀念与真挚眷恋710。这种情感表达方式，不仅让读者感受到作者的思乡之情，也激发了学生对家乡的热爱和眷恋。

通过上述分析，我们可以看到《故乡的榕树》不仅是一篇情感丰富的散文，也是高中语文教学中培养学生情感和写作技巧的重要教材。教师在教学中应注重引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感，从而提高学生的文学素养和写作能力。