大学生美术对设计艺术的分类和发展研究

大学生美术设计教育在艺术素养和创新能力培养方面具有重要意义，但同时也面临一些挑战。本文将探讨美术设计在高校教育中的分类和发展情况。

美术设计教育的分类

美术设计教育在中国的分类存在差异。根据中国教育部1997年确定的本科招生学科名称，“艺术设计”英文名为Art and Design。然而，1998年国务院学位委员会制定了不同的学科分类，将“艺术设计”称作“设计艺术学”3。这表明，本科招生使用教育部的分类，而研究生招生则使用国务院学位委员会的分类。

美术设计教育的发展

随着社会经济的快速发展和文化艺术多元化需求，大学生艺术素养和创新能力的培养在高校美术设计教育中显得愈发重要2。为了应对这一需求，教育者们正在探索不同的教育模式和课程设计。例如，高职艺术设计专业学生素质育化课程的开发，就是基于学生的学情特征、学习习惯特征、学习心理特征来进行的4。

艺术设计教育的挑战

尽管美术设计教育在不断发展，但也存在一些问题和挑战。例如，需要大力度对学生艺术素质加以培养，以保证学生的美术知识学习效率以及艺术气质的不断提升9。此外，绘画艺术教育对培养大学生审美观的影响也是一个重要的研究领域，它有助于提高大学生的审美素养和审美情感10。

结论

美术设计教育在高校中扮演着关键角色，不仅关系到学生的艺术素养和创新能力培养，还涉及到学科的分类和发展。面对挑战，教育者需要不断探索和改进教育模式，以适应社会和文化的发展需求。通过综合分析和调查研究，可以更好地理解美术设计教育的现状和未来发展方向。