探求现在国内外的以”计算技术助推教育数字化改革与数字化人才培养,“的论文思路，探求最新现状

计算技术助推教育数字化改革与数字化人才培养的现状

教育数字化的全球趋势

随着数字技术的迅猛发展，教育领域正经历着前所未有的变革。全球范围内，教育数字化转型已成为推动教育改革的重要途径。联合国秘书长古特雷斯在2022年联合国大会的“教育变革峰会”上强调了教育体制改革的迫切性，并指出数字技术在教育转型中的关键作用4。

国内教育数字化的进展

在中国，教育数字化转型同样受到高度重视。党的二十大报告首次将教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排，并明确提出“推进教育数字化”的战略目标5。2022年全国教育工作会议进一步明确了实施教育数字化战略行动的重要性，这标志着我国教育事业的一项重要改革举措7。

计算技术在教育数字化中的作用

计算技术，包括大数据、人工智能、区块链和可穿戴设备等，正在教育领域发挥着重要作用。这些技术能够全面展现学生的知识结构、能力表现和内在潜能，为每个学生提供精细的“数字画像”1。同时，通过创设模拟仿真测验、虚拟任务场景、协作学习环境等，计算技术有助于在真实任务情境中考查学生的问题解决能力，破除唯分数的顽瘴痼疾。

数字化人才培养的挑战与机遇

教育数字化转型不仅改变了教育方式，也为数字化人才培养提供了新的机遇。然而，这也带来了挑战，包括如何更新教育理念、转变育人思维，以及如何打造适应数字时代的教育模式。新时代新征程，我们需要全面把握教育数字化的重要要求，切实以数字化推动新时代教育高质量发展6。

结论

综上所述，计算技术在助推教育数字化改革与数字化人才培养方面发挥着关键作用。全球和国内都在积极推进教育数字化转型，以应对教育领域的挑战，培养适应数字时代的人才。未来，我们期待看到更多创新的计算技术应用在教育领域，为教育改革和人才培养提供更多可能性。

如何评估大数据技术在教育评价中的实际效果?

评估大数据技术在教育评价中的实际效果，可以从以下几个方面进行：

1. 数据采集的全面性：大数据技术能够采集过程性学习数据，全面展现学生的知识结构、能力表现和内在潜能，为每个学生提供精细的“数字画像”1。
2. 评价的多维度：利用大数据技术，可以对学生的学习行为进行更全面和细致的捕捉，实现立体评价、即时评价、动态评价以及发展评价，构建起教育评价的全新图景1011。
3. 决策支持：大数据技术推动了教育评价中数据驱动决策的实现，为多方参与教育评价、实现发展性学生评估提供了良好的支持9。
4. 评价主体的自觉性提升：大数据技术能有效提升教育评价主体的自觉性，促进各类利益主体主动参与纪实、共享评价成果13。

人工智能技术在教育评价中可能遇到哪些挑战?

人工智能技术在教育评价中可能遇到的挑战包括：

1. 价值效度和反馈缺失：智能教育评价设计者需要厘清本质内涵、完善指标体系、优化算法模型，以提高评价的准确性和有效性14。
2. 人机互信危机：在教育评价中，需要建立人机互信，确保人工智能技术的应用不会削弱教育评价的价值和实施效果14。
3. 技术僭越风险：人工智能技术的应用不应超越教育评价的本质，需要避免技术僭越，确保教育评价的公正性和合理性14。
4. 数据隐私和安全性问题：在利用人工智能技术进行教育评价时，需要确保学生数据的隐私和安全性，防止数据泄露和滥用17。

区块链技术在教育评价中如何确保数据的安全性和隐私性?

区块链技术在教育评价中确保数据安全性和隐私性的方式包括：

1. 去中心化存储：区块链技术通过分布式账本记录数据，避免了数据集中存储的风险，提高了数据的安全性19。
2. 数据不可篡改性：区块链技术的特性使得其可以记录每一次的数据更改，并且这些记录都是公开且不可篡改的，保证了数据的真实性19。
3. 严格的准入机制：区块链技术可以实现只有通过认证的机构才有权限进行访问，这在保证安全性的基础上，进一步保障了考生成绩的隐私性19。
4. 身份管理和数据加密：区块链技术可以实现去中心化的身份管理，并通过数据加密和访问控制来保护教育数据的隐私性21。

数字化教育改革对教师角色和教学方法有哪些影响?

数字化教育改革对教师角色和教学方法的影响主要体现在：

1. 教师角色的转变：教师从传统的知识传授者转变为学习的引导者、合作者和监督者，更加注重学生的个性化学习和全面发展28。
2. 教学方法的创新：数字化教育改革推动了教学方法的创新，教师可以利用数字技术和资源，开展更加灵活多样的教学活动，提高教学效果26。
3. 教育理念的更新：数字化教育改革促使教师更新教育理念，更加注重学生的主动参与和创新能力的培养，实现教育的个性化和差异化26。
4. 教育模式的重塑：数字化教育改革推动了教育模式的重塑，教师可以利用数字技术实现线上线下相结合的教学模式，提高教育的灵活性和适应性26。

教育数字化转型过程中如何平衡技术应用与传统教育方法的关系?

在教育数字化转型过程中，平衡技术应用与传统教育方法的关系可以采取以下措施：

1. 融合创新：将数字技术与传统教育方法相结合，发挥各自的优势，实现教育内容、教学模式和评价方式的创新29。
2. 教师能力培养：加强教师的数字能力建设，提高教师运用数字技术进行教学设计和实施的能力，使教师能够更好地适应数字化教育的要求29。
3. 学生个性化学习：利用数字技术为学生提供个性化的学习资源和路径，同时保留传统教育方法中的人文关怀和师生互动，实现技术与人文的有机结合29。
4. 教育治理体系的重塑：构建数字化治理体系和机制，实现教育治理的体制机制、方式流程、手段工具的全方位系统性重塑，以适应数字化教育的发展需求29。