结合实际谈谈教师职业良心的意义及养成。

教师职业良心是教师职业道德的重要组成部分，它体现了教师在教育工作中对自己职责的高度自觉意识和自我评价能力[5][8]。教师职业良心的意义体现在以下几个方面：

1. 道德指引：教师职业良心是教师行为的道德指南，它促使教师在面对各种教育情境时，能坚守道德底线，做出符合教育伦理的选择[4][7]。

2. 社会责任：教师的职业良心反映了社会对教师的期望，教师通过自我约束和不断提升，承担起传播知识、塑造人格和社会进步的责任[2][9]。

3. 教育质量保证：具有强烈职业良心的教师，会更加注重教学质量，关心每一个学生的发展，从而提高整体教育水平[10]。

4. 榜样示范：教师的言行对学生有着深远影响，职业良心使教师成为学生道德品质和社会责任感的典范[3]。

教师职业良心的养成需要多方面的努力：

1. 社会环境熏陶：一个正义、道德水平高的社会环境有助于培养教师的职业良心，教师在这样的环境中更容易形成良好的道德责任感[6]。

2. 专业发展：持续学习和专业发展活动，如教育培训和反思实践，能帮助教师深化对教育本质的理解，提升职业良心[1]。

3. 自我修养：教师应主动进行自我道德修养，强化自我监督，不断审视和调整自己的教育教学行为[1]。

4. 制度保障：学校和教育部门应建立和完善相应的制度，通过激励和约束机制，促进教师职业良心的养成[3]。

5. 社会认同：社会对教师职业的尊重和认同，也是激发教师职业良心的重要因素，良好的社会评价可以增强教师的职业荣誉感[3]。

综上所述，教师职业良心是教师道德行为的内在驱动力，它的养成是一个综合过程，需要个人修养、社会环境、教育制度等多方面的共同作用[4][5]。