我国正通过多项措施解决教育资源不平衡问题。
政策导向与目标设定
- 政策强调：国务院常务会议强调提升办学条件、教育质量和人民群众满意度1。
- 目标明确：到2035年，实现义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强国需要，绝大多数县（市、区、旗）域义务教育实现优质均衡1。
教育普及与质量提升
- 普及成就：我国义务教育在推进普及中取得巨大成就，"两基"人口覆盖率达到98%，小学入学率为99.27%2。
- 质量提升：专任教师合格率提高，教育经费投入增加，师生结构优化2。
资源配置与优化
- 资源配置：适应人口变化和新型城镇化进程，增强资源配置的灵活性和适应性1。
- 学校布局：合理规划学校布局，优化教育资源配置，解决学龄人口与学校布局之间的适应性矛盾4。
教师队伍建设
- 教师培养：扩大高水平中小学教师培养规模，提升教师专业能力1。
- 待遇保障：督促落实教师待遇保障长效机制，确保教师工资及时足额发放1。
数字化赋能与资源共享
- 数字化推动：利用数字化赋能，推动优质教育资源共享1。
- 乡村教育：帮助乡村学校提升办学质量，实现教育资源的均衡分配1。
通过这些措施，我国正朝着解决教育资源不平衡问题的方向努力，以实现更加公平更高质量的义务教育。
