判断题 对刚毕业的旅游专业的学生，因其无法独立上岗，故在管理上采用高任务一低关系的模式

这个判断题的表述存在一定的误导性。根据提供的信息，旅游管理专业的毕业生在经过专业课程学习、实习等环节后，已经具备了一定的专业技能和实践能力。因此，不能一概而论地认为他们无法独立上岗。同时，管理上采用何种模式，应根据具体情况和毕业生的实际能力来决定。

首先，旅游管理专业是一门适应旅游业发展的学科，毕业生在经过专业课程学习后，对就业前景和方向有了全面的认识1。此外，旅游管理专业的课程体系构建考虑了旅游企业岗位任职标准和工作任务3，毕业生在毕业后主要就业岗位包括导游、计调等，这表明他们已经具备了一定的专业技能。

其次，旅游管理专业的人才培养模式注重专业实践技能和管理服务能力的培养，符合国家对于高素质技术技能和管理服务人才培养的要求5。教师在实习过程中的准确、及时指导，也有助于提高学生的实践能力6。

然而，毕业生在就业初期可能仍需要一定的指导和支持。例如，有调查显示，一些毕业生认为所学专业与工作不对口，这可能影响他们独立上岗的能力7。此外，学校和企业可以通过建立互动的管理体制，为毕业生提供实训机会，帮助他们更好地适应工作岗位8。

综上所述，对刚毕业的旅游专业学生，不能简单地认为他们无法独立上岗，而应根据他们的实际能力和具体情况，采取适当的管理模式。同时，学校和企业应继续加强合作，为毕业生提供更多的实践机会和指导，帮助他们顺利过渡到工作岗位。