张峰玮,陶玉流,陈澄.“ 三大球”振兴背景下我国篮球人才培养现状与发展路径研究提出了什么

张峰玮、陶玉流、陈澄在他们的研究中探讨了在“三大球”振兴背景下，我国篮球人才培养的现状与发展路径。根据提供的信息，他们的研究主要关注了以下几个方面：

1. 竞技能力与培养体系：研究指出，青少年篮球运动员的竞技能力及竞技水平不仅受制于自身天赋，还依赖于科学先进的训练方法和培养体系的科学性与先进性1。

2. 后备人才培养现状：我国竞技篮球后备人才培养存在一些问题，如后备人才基数小，难以满足竞技篮球发展需要；在培养过程中存在注重训练而轻视教育的现象2。

3. 创新人才培养体系的重要性：在新时代背景下，青少年创新人才培养体系的重要性日益凸显，对我国篮球项目的发展具有重要影响3。

4. 培养途径与地域分布特点：研究通过文献资料法、访谈、问卷调查等方法，对我国青少年篮球后备人才培养的主要途径、培养的地域分布特点、整体训练水平及相关因素进行了全面分析5。

5. 发展方案：在分析了我国篮球项目竞技体育后备人才发展现状及培养现状的基础上，提出了相应的后备人才培养发展方案，以促进相关事业能够得到更好的发展6。

6. 新格局与路径：在体教融合背景下，研究了我国竞技篮球后备人才培养的新格局及发展路径，包括体育和教育部门管理体制的联动发展，以及青少年篮球竞赛体系的多元统一7。

7. 存在问题与初步形成：研究结果显示，当前我国青少年篮球人才培养体系存在优秀后备人才匮乏、培养模式单一、资源割裂严重等问题，同时“学训矛盾”仍是后备人才培养的主要障碍，但也初步形成了一些解决方案8。

8. 系统创新与人才培养模式：研究表明，我国青少年篮球人才培养存在系统创新缺失、资源协调不畅、人才基础薄弱、竞赛体系欠佳等问题，并提出了“金字塔”式推优运行机制、“双主型”人才培养模式等解决方案9。

9. 现实困境与优化路径：研究还探讨了新时代我国青少年篮球人才培养的现实困境与优化路径，旨在为篮球运动这一最受欢迎的体育运动项目提供更有效的人才培养策略10。

这些研究为我国篮球人才培养提供了深入的分析和具体的建议，旨在解决当前面临的问题，并推动篮球运动的长远发展。