请写出“教师在双语教学活动过程中除了需要儿童掌握的几个单词或几个句子和少数几句课堂用语外, 其他的英语少说或不说, 反正儿童也听不懂。”错误的原因

这种观点忽视了双语教学的核心目标与方法。1 首先，双语教学旨在通过系统化的方式让学生在真实语境中接触并使用目标语言，从而提升其语言能力。如果教师仅限于使用少量词汇和简单句型，将无法有效激发学生的学习兴趣与潜力。2 此外，使用原版教材等丰富资源是双语教学的重要组成部分，有助于学生接触地道语言，培养语言敏感度。3 因此，教师应尽可能多地使用目标语言进行授课，对难点和重点内容适当使用母语辅助解释。1