小明是班上出了名的调皮鬼，上课不专心听讲，经常在课堂上说话，课后经常和学生打闹甚至打架，大手大脚花钱，爱打电子游戏爱上网，老师找他谈话后小明答应改正，但无实际行动，假如你是小明的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题。

作为小明的老师，要解决他的问题，我会采取以下步骤，这些步骤基于德育规律和原则的知识：

1. 调动小明的学习主动性和积极性：首先，我会运用各种教学手段，如互动式教学、小组讨论等，来激发小明对学习的兴趣，鼓励他积极参与课堂活动。这有助于他逐渐形成良好的学习习惯1。

2. 引导小明独立思考和积极探索：我会鼓励小明在课堂上提出问题，并引导他独立思考和寻找答案。通过这种方式，小明可以培养解决问题的能力，同时也能提高他的学习动力1。

3. 运用马克思主义基本观点和方法：我会引导小明运用马克思主义的基本观点和方法来观察问题、分析问题和解决问题，帮助他树立正确的理想信念2。

4. 遵循德育规律和原则：在教育小明的过程中，我会遵循德育的规律和原则，如德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程6。这意味着我会关注小明的道德认知、情感、意志和行为，帮助他在这些方面取得平衡发展。

5. 强化道德实践和情感培育：我会注重学段衔接和知行统一，强化小明的道德实践、情感培育和行为习惯养成。这包括通过实际行动来展示道德行为，以及通过情感教育来培养他的同情心和责任感10。

6. 开发利用课程德育资源：我会利用课程中的德育资源，如历史、文学和社会课程，来教育小明，使他能够在学习中体会到德育的重要性，并在实际生活中应用所学知识7。

7. 解决小明的思想、心理和行为问题：我会根据小明的身心发展规律和心理健康教育规律，逐步完善对他的心理健康教育，解决他的思想、心理和行为问题9。

8. 加强班主任的德育领先意识：作为班主任，我会加强自己的德育领先意识，注重小明的行为规范教育，并结合德育实例帮助他回顾和反思自己的行为12。

9. 运用德育方法解决实际问题：我会掌握并运用中小学常用的德育方法，如榜样教育、情感教育等，来解决小明在德育实践中遇到的问题14。

10. 了解群体行为特点和沟通技巧：我会了解群体行为的特点，并运用有效的沟通技巧来解决小明的思想心理问题，帮助他建立良好的人际关系15。

11. 创新德育教育方法：我会探索和运用创新的德育教育方法和技巧，从问题的根源追溯，帮助小明解决问题，并树立起正确的价值观念19。

通过这些步骤，我相信可以帮助小明改正他的行为，培养他的道德品质，并促进他的全面发展。