您是一名撰写教学课题申报书的专家，我现在需要一份关于《LLM Agent辅助下的中小学信息科技（技术）实验项目式学习研究》课题申报立项书，希望在省级课题立项中成功，请撰写申报书中学术价值部分，要求结构清晰、逻辑性强、内容详实。

学术价值部分

一、项目式学习在信息科技教育中的重要性

项目式学习（Project-Based Learning, PBL）作为一种创新的教学模式，已被广泛认为能有效提升学生的综合能力。在信息科技教育领域，PBL不仅有助于培养学生的数字素养和技能，还能提升学生创造性解决问题的能力，促进学生的社会性成长1。这种学习方式与学生的实际需求和教师的教学实际需要相吻合，对提升信息科技教学品质具有显著作用3。

二、信息科技实验教学的育人价值

教育部等十八部门在《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》中强调了科学教育的重要性，并指出在教育“双减”中要做好科学教育的加法2。信息科技作为科学教育的重要组成部分，其实验教学对于发挥育人价值至关重要。通过实验教学，学生能够在实践中掌握信息技术的发展规律和学习规律，从而创设高效的信息技术课堂5。

三、项目式学习在中小学信息科技教学中的应用现状

当前，项目式学习在中小学信息科技教学中的应用已取得一定成效。例如，广东省中小学（幼儿园）项目式学习案例评审结果公示中，龙华区获得多项奖项4。这表明项目式学习模式已成为小学信息技术教学活动顺利开展的基础，并能展现学生的课堂主体价值6。

四、LLM Agent辅助下的创新点

LLM（Large Language Model）Agent作为一种新兴技术，其在教育领域的应用尚处于探索阶段。本课题旨在探索LLM Agent在辅助中小学信息科技实验项目式学习中的应用，这不仅是一种创新尝试，也有望为信息科技教学提供新的视角和方法。通过LLM Agent的辅助，可以为学生提供更加个性化和智能化的学习体验，同时为教师提供更高效的教学支持。

五、研究的实践意义与理论贡献

本课题的研究将深入探讨LLM Agent在中小学信息科技项目式学习中的应用，旨在解决现有教学模式中的一些实践困境，如学习环境的制约等1。研究成果将为信息科技教学提供新的策略和方法，有助于推动教育改革，提升教学质量。同时，本课题也将对项目式学习理论进行丰富和发展，为后续相关研究提供理论支持和实践指导。

六、预期成果与影响

预期通过本课题的研究，能够形成一套系统的LLM Agent辅助下的中小学信息科技项目式学习教学模式。这将对提高学生的信息科技素养、创新能力和实践能力产生积极影响。同时，研究成果也将为教育行政部门制定相关政策提供参考，对推动教育现代化具有重要意义。

通过上述分析，我们可以看到《LLM Agent辅助下的中小学信息科技（技术）实验项目式学习研究》课题具有显著的学术价值和社会意义，有望在省级课题立项中获得成功。