基于mBot2机器人硬件平台、慧编程软件平台进行小学STEAM课程设计

基于mBot2机器人硬件平台和慧编程软件平台进行小学STEAM课程设计，可以采取以下步骤：

1. 确定主题：首先，需要确定课程的主题，这可以是与学生日常生活相关的实际问题，例如智能浇花机器人3。

2. 界定目标：明确课程的教育目标，包括知识、技能和态度等方面。目标应与STEAM教育理念相符合，旨在培养学生的信息素质和创新精神3。

3. 设计项目：设计具体的项目，让学生通过实践活动来学习科学、技术、工程、艺术和数学等多学科知识。例如，可以设计一个使用mBot2机器人进行巡线任务的项目1。

4. 选择知识点：根据项目需求，选择合适的知识点进行教学。mBot2机器人具有多种传感器，如超声波传感器、光线传感器等，可以教授相关的物理和计算机科学知识12。

5. 设计活动：设计一系列活动，让学生在实践中学习。活动可以包括机器人的组装、编程、测试和优化等。例如，mBot小课堂提供了多个视频教程，涵盖从基础操作到高级功能的多个方面4。

6. 多元评价：采用多元化的评价方式，不仅评价学生的知识掌握情况，还要评价他们的创新能力、团队合作能力和问题解决能力。可以采用“SOIKAE”六步课程设计流程来指导评价5。

7. 利用软件平台：慧编程软件平台提供了易于使用的编程环境，支持图形化编程和代码编程，适合小学生使用。教师可以利用该平台教授编程基础，如控制结构、变量和函数等6。

8. 整合物联网技术：EasyloT是一个为中小学教学设计的WiFi物联网平台，可以与mBot2机器人结合使用，让学生学习物联网的基础知识和应用7。

9. 实践性学习：mBot2是一个外形小巧、功能强大的实用性平台，适合进行实践性学习。学生可以通过组装和编程mBot2来实现各种功能，如声音输出、光线感知等8。

通过上述步骤，可以设计出一套结合mBot2硬件和慧编程软件的小学STEAM课程，旨在提高学生的跨学科知识整合能力、创新能力和实践能力。