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学术
2周前
中小学教师教育科研能力
17
信任
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高职小学教育专业实践教学对大学生创新能力的培养
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在高等职业教育小学教育专业当中，创新能力是非常受重视的。实践教学强调小学教育专业的学生对所学教育学、心理学以及学科知识的运用能力，而如何将运用能力和创新能力联系起来，发挥实践教学对小学教育专业大学生创新实践能力的培养作用是值得思考的。论文主要论述了实践教学对高职小学教育专业大学生创新能力的培养。
42020-11-30发表教育科学发展
信任
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高等教育课堂教学的改进与提高
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教学既是高校发展的生命线，也是影响学生培养质量的决定性因素。在高等教育扩大化和规模化的今天，如何提高教师教学质量是一个值得关注的话题。因此，论文针对高等教育教学的影响要素、教学存在的典型问题进行阐述，并对如何改进和提高教学质量提出了一些建议。
42021-01-11发表Education教学方法创新与实践
信任
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“课题—探究—研讨”教学模式的设计与实践——以“企业战略分析与规划”课程为例
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＂课题—探究—研讨＂的教学模式是因应研究型教学要求的授课模式。以高校＂企业战略分析与规划＂课程为例,该模式具体包括以下内容：通过教学素材重建和课程内容模块化的方法设定不同＂课题＂;在教师指导下,学生分组选题,并通过自主学习的方式以＂探究＂解决所选定的＂课题＂;在课堂教学中,通过对教师角色的重新定位,利用学生讲解、学生互评、教师点评相结合的互动手段,以＂研讨＂解决＂课题＂。这为学生全面能力的培养提供了一种新的途径。
2016发表Biology
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理解问题中小学教师教育科研能力
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中小学教师教育科研能力不在提醒
教师教育科研能力的提升对于中小学教师来说至关重要，它不仅关系到教师个人的专业成长，也直接影响到教学质量和学生的发展。45 教师教育科研能力的提升需要从多个方面进行，包括教学理念的更新、教学方法的创新、教学内容的丰富以及教学评价的完善等。
🌟 教学理念的更新
- 创新教育理念：教师需要树立与时代精神相符的教育理论，形成独特的教学基本和能力素养，核心是创新能力。16 这要求教师不断学习新的教育理念，更新自己的教育观念，以适应教育改革的需要。
📚 教学方法的创新
- 探究式教学：通过“课题—探究—研讨”的教学模式，教师可以引导学生通过自主学习的方式解决课题，培养学生的探究能力和创新思维。3 这种教学方法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。
🎓 教学内容的丰富
- 学科知识与教育学、心理学的结合：教师需要将所学的学科知识与教育学、心理学知识相结合，运用到教学实践中，提高教学的针对性和有效性。1 这要求教师不断丰富自己的知识储备，提高自己的专业素养。
📊 教学评价的完善
- 多元化评价：教师需要建立多元化的教学评价体系，不仅关注学生的学习成绩，还要关注学生的学习过程和创新能力的发展。19 这有助于全面评价学生的学习情况，促进学生的全面发展。
🏫 教师教育课程改革
- 实践取向的课程改革：在教师专业化大潮中，提高教师质量成为当代教师教育的必然追求。通过课程改革，提升教师专业素养；关注全程实践，使未来教师朝向反思性实践者的方向发展。4 这要求教师教育课程更加注重实践教学，提高教师的实践能力。
🔬 科研与教学的结合
- 科研促进教学：教师科研对教学具有促进作用，有助于学生对传统知识的透彻理解和扩充，拓宽学科领域的知识视野，指导学生毕业论文的选题。8 教师需要正确处理科研与教学的关系，使科研成为提高教学质量的重要手段。
综上所述，中小学教师教育科研能力的提升需要从教学理念、教学方法、教学内容、教学评价等多个方面进行，通过课程改革、实践教学、科研与教学的结合等方式，不断提高教师的专业素养和教学能力，以适应教育改革的需要，促进学生的全面发展。