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大赛通知: 本次竞 赛旨在为大学生提供一个化学实验数字化设计展示与交流的平台,推动化学实验 数字化设计和应用,促进人工智能 AI 等数字化手段与化学实验教学的交叉融合, 提高化学实验数字化设计水平。现将竞赛的相关事宜通知如下: 一、竞赛组织 主办单位: 中国化学会和高等学校国家级实验教学示范中心联席会 承办单位: 沈阳师范大学 大连理工大学 协办单位: 北京微瑞集智科技有限公司 二、竞赛内容、参赛对象、竞赛方式等参赛要求 1.竞赛内容 参赛作品应符合本科实验教学需要,且未在参赛当年 1 月 1 日前在正式出 版物公开发表、获得过国家或省级课程建设荣誉称号、或在同级竞赛活动中获 奖。 参赛作品内容具体要求如下: (1)声明实验进行数字化设计的必要性和迫切性; (2)体现实验本身的教学目标及通过数字化设计所能够实现的教学目标和 教学功能; (3)数字化设计所针对的原型实验的原理和内容; (4)数字化设计内容的科学原型和原理、数学物理建模过程、数据库及算 法; (5)实验过程(如实验内容、步骤等); 6)实验场景(如实验过程中的实验装置、反应、现象、产品或实验曲 线、数据、图像等); (7)实验记录、结果处理过程及实验报告; (8)实验的评分方法、评分指标与教学目标的对应关系,实验报告的评价 方式。 此外,实验中数字化设计可以使用包括“基于大模型的人工智能技术(AI)”、 “数值模拟与虚拟仿真技术”、“半实物自动化远程控制技术”等多种不同数字 化技术及其合理组合。 2.参赛对象 参赛对象为全国普通高等院校全日制在校本科生。各参赛高校以队为单位组 织选手参赛。每个学校最多推荐 3 个参赛队,每个参赛队由 3~5 名选手组成, 设队长 1 名,指导教师 1~3 名,每个参赛队只能提交 1 个作品。参赛团队命名 方式为:XX 大学数字化实验队(或一队、二队、三队)。 3.竞赛方式 本次竞赛为团体赛,比赛采取作品评审和答辩的形式进行。作品评审采取现 场集中评审或网上评审的方式;作品答辩采取现场答辩方式进行。竞赛成绩由作 品成绩和答辩成绩两部分组成,各占 50%。 现在学院要选人进行比赛,选拔方式是进行线上宣讲。通知内容如下: 每个同学5分钟宣讲,内容可以是做过的科研训练,也可以是对本次竞赛内容的理解等,可以口述也可以PPt,指导教师也将介绍自己的选题内容,最后实行双向选择,请周知,无需回复! 本人没有参加过科研训练 ,但是特别想要此次参赛机会。结合前面内容和大赛通知,给我写一篇发言稿。

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3周前
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深入研究一些

尊敬的指导教师和各位同学,

大家好!我是来自XX大学化学专业的学生,非常荣幸能够参与这次“微瑞杯”全国大学生化学实验创新设计大赛的选拔。虽然我之前没有参加过科研训练,但我对化学实验数字化设计充满热情,并渴望通过这次竞赛提升自己。

对竞赛的理解

首先,我理解这次竞赛不仅是一个展示化学实验数字化设计能力的平台,更是推动人工智能AI等数字化手段与化学实验教学交叉融合的重要途径。123 这不仅能够提高我们的化学实验设计水平,还能激发我们的创新思维和团队协作能力。

个人优势

尽管我没有科研训练的经验,但我对化学实验有着浓厚的兴趣和扎实的理论基础。我相信,通过这次竞赛,我能够将理论知识与实践相结合,探索化学实验的新方法和新思路。

参赛动机

我参加这次竞赛的主要动机是希望能够在实践中学习和成长。我期待与队友们一起,通过团队合作,共同解决实验设计中遇到的问题,实现知识的创新和应用。

期望与展望

我期望能够在这次竞赛中,与志同道合的伙伴们一起,探索化学实验数字化设计的无限可能。我相信,通过我们的努力,不仅能够为化学实验教学带来新的视角,也能够为化学实验的未来发展贡献自己的力量。

最后,我希望能够得到这次参赛的机会,与大家一起,为XX大学争光,为化学实验数字化设计的发展贡献青春和智慧。谢谢大家!

(结束语)

你觉得结果怎么样?
数字化技术在教育领域的应用有哪些?
如何提高化学实验的数字化设计水平?
人工智能在化学实验中的作用是什么?
数字化设计在化学实验中的重要性是什么?
如何结合AI技术进行化学实验设计?
参赛者如何展示自己的化学实验设计能力?

以上内容由AI搜集生成,仅供参考

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