扩写一下下面的文章 仙桃荣怀艺术中学·复读中心 李世刚 一、招生（稳量） 周密部署，分析形势，统筹规划，提早布局，制定招生方案 1.学校当下形势，校内初三毕业生数量降低，校内直升数量减少，所以需加大招收新高一校外学生。 2.分析24级新高一学生数据，并且进一步分析摸排主要生源的学校，需要巩固学校间的友好关系，为来年生源做好情感助力。 3.加强乡镇学校招生力度。 二、人资（优化） 1. 优秀教师安排到优班和重要岗位，为他们提供施展自身才华的舞台，为老师们提供平台把他们的优势最大化，做到优秀教师内部流动而不流失。 2. 提前摸排公办教师回流情况，提前培养及储备重要学科教师。 3. 干部培养导师制实行跟踪培养和全程培养。 三、质量（提质） 1. 建设学校校本文化，建立专业教材体系。 2. 平衡文化、专业学习时间，突出文化占比。 3. 高三文化冲刺班抽调优秀师资，对优秀校考生定制专属辅导。 4. 借助AI人工智能软件赋能教学。

扩写文章：仙桃荣怀艺术中学·复读中心 李世刚

一、招生策略（稳量）

周密部署，分析形势，统筹规划，提早布局，制定招生方案

1. 学校当前形势分析：面对校内初三毕业生数量的减少，以及校内直升数量的降低，学校需采取积极措施，加大招收新高一校外学生的力度。这不仅能够保证学校的学生数量，还能为学校注入新鲜血液，提高整体教育质量。

2. 24级新高一学生数据分析：通过深入分析24级新高一学生的数据，学校能够更准确地了解学生的需求和特点。同时，进一步分析主要生源学校，巩固与这些学校的友好关系，为来年的生源打下坚实的情感基础。

3. 加强乡镇学校招生力度：乡镇学校是潜在的优质生源地，通过加强与这些学校的联系和合作，可以吸引更多有潜力的学生加入仙桃荣怀艺术中学，实现教育资源的优化配置。

二、人力资源管理（优化）

1. 优秀教师的合理配置：将优秀教师安排到优班和重要岗位，为他们提供展示自身才华的舞台。通过内部流动机制，确保优秀教师的才能得到充分发挥，同时避免人才流失。

2. 公办教师回流情况的提前摸排：通过提前了解公办教师的回流情况，学校可以及时培养和储备重要学科的教师，确保教学质量的连续性和稳定性。

3. 干部培养导师制：实行跟踪培养和全程培养的导师制度，为干部提供持续的指导和支持，帮助他们成长为学校的中坚力量。

三、教学质量提升（提质）

1. 校本文化建设：建立和完善学校的校本文化，通过文化的力量影响和激励学生，同时建立专业教材体系，为学生提供更加系统和专业的学习资源。

2. 文化与专业学习时间的平衡：在保证专业学习的同时，突出文化课程的重要性，通过合理的时间分配，确保学生在文化素养和专业技能上都能得到均衡发展。

3. 高三文化冲刺班的师资配置：抽调优秀师资，为高三文化冲刺班的学生提供定制化的专属辅导，帮助他们在高考中取得更好的成绩。

4. AI人工智能软件的应用：借助AI人工智能软件赋能教学，通过智能化的教学辅助工具，提高教学效率，实现个性化教学，满足不同学生的学习需求。

通过上述措施的实施，仙桃荣怀艺术中学·复读中心将能够在招生、人力资源管理和教学质量提升等方面取得显著成效，为学生提供更优质的教育服务，培养出更多优秀的艺术人才。