“双碳”目标下国家高中地理课程校本实施基本理念和基本原则

在"双碳"目标下，国家高中地理课程校本实施的基本理念和原则主要包括以下几点。

基本理念

• 环境意识培养：强调培养学生对气候变化和环境保护的认识，引导学生了解碳排放和碳吸收的重要性。12
• 可持续发展教育：倡导低碳生活方式和绿色发展模式，为实现全球碳中和和气候可持续发展做出贡献。2
• 跨学科融合：将"双碳"理念与地理学知识相结合，从地理学视角分析"双碳"目标，探索教学实施路径。58

基本原则

• 课程设计：在课程设计中融入"双碳"教育的理念和内容，引导学生深入了解碳排放和气候变化的原因。14
• 教材选择：选择与"双碳"教育相关的教材内容，为教学提供切入点和契合点。3
• 教学方法创新：采用多样化的教学方法，如案例教学、实践活动等，提高学生的参与度和实践能力。46
• 实践活动开展：组织与"双碳"相关的课外实践活动，培养学生的低碳意识和环保行动力。6
• 跨学科教学：在教学中融入跨学科理念，将"双碳"目标与地理、生物、化学等学科知识相结合。8

综上所述，在"双碳"目标下，国家高中地理课程校本实施应以培养学生的环境意识、可持续发展意识为核心理念，遵循课程设计、教材选择、教学方法创新、实践活动开展等基本原则，实现"双碳"教育与高中地理教学的有效融合。