官方课程一般不包括理想课程。2
解析:根据古德莱德的课程层级理论,课程内容的设计包括课程计划、课程标准、教材三个层次,其中课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件7。而理想课程并不是官方课程的组成部分,它更多地体现了教育者对教育的理想追求和愿景2。
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