写一篇以“立德树人”为主线，体现“立德树人，以文化人”_的教育思想和“品学力行，从容生长”的办学理念，基于自己_的的德育实践、课程教学、核心素养培育、学校管理、五育融_合等关键点，论述自己对从容教育的理解、总结从容教育理念_下的教育教学实践经验；点面结合讲述自己的教育故事，教育_叙事所述的教育事件或片段

立德树人是教育的根本任务，强调以德为先，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育理念的实践

• 立德树人：坚持德育为先，通过正面教育引导、感化、激励学生，培养学生的道德品质和价值观。12
• 以文化人：注重传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族精神和文化自信。1

从容教育理念

• 品学力行：强调学生在学习过程中要注重实践，将知识与行动相结合，形成良好的行为习惯。1
• 从容生长：倡导教育要适应学生的个性发展，给予学生足够的时间和空间，促进其全面发展。1

教育实践总结

• 德育实践：在德育教学中，注重培养学生的诚实守信、勤奋努力等品质，通过实践活动让学生体验和感悟道德的力量。1
• 课程教学：结合学科特点，融入德育元素，使学生在学习知识的同时，接受道德教育的熏陶。1
• 核心素养培育：关注学生的核心素养，如创新思维、团队协作等，通过多样化的教学方法，培养学生的综合能力。1
• 学校管理：建立以学生为中心的管理体系，营造宽松和谐的校园文化，为学生提供良好的成长环境。1
• 五育融合：实现德育、智育、体育、美育、劳动教育的有机融合，促进学生德智体美劳全面发展。1

教育叙事

• 教育故事：通过讲述具体的教育事件或片段，展示从容教育理念在实际教学中的应用和效果，如学生在德育实践活动中的转变和成长。1
• 点面结合：既关注个体学生的成长，也关注整体教育环境的优化，体现从容教育理念的全面性和深远影响。1