课程评教对课程和老师的意见

课程评教是一种重要的教学反馈机制，它可以帮助教师了解学生对课程内容、教学方法和教学效果的看法，从而不断改进教学质量。以下是根据提供的参考资料，对学生对课程和老师的意见进行的总结：

教师授课方式

• 教师的授课方式适合学生，能够根据课程知识结构的特点进行教学，重点突出，层次分明134。
• 教师能够将理论与实际相结合，通过例题使知识更条理化，但部分学生反映授课速度较快，来不及记录134。

教师教学特点

• 教师授课有条理，有重点，对学生既热情又严格，能够成为其他老师的榜样346。
• 教师上课时幽默与严格并存，具有教授风度，深受学生崇拜346。

教学方法与学生参与

• 教师注重培养学生的数学思维方式、反思能力和动手操作能力，能够从学生实际出发，相信学生的自学能力1。
• 教师关注学生已有的知识经验，鼓励学生在课堂上主动参与，实现进取交往和和谐互动1。

作业批改与答疑

• 教师对学生课堂作业的批改认真，能够及时准确地发现并讲解学生存在的问题1。
• 教师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽解答，态度和蔼，有耐心1。

教学态度与风格

• 教师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人34。
• 教师能够虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，及时修正和调整自己的教学34。

建议与改进

• 部分老师上课时与学生的互动较少，建议采取多样的教学形式，如提问、分组讨论等，以提高学生的参与度10。
• 部分老师可能忽略复习旧知识的重要性，建议在授课时花时间帮助学生复习，以加深理解10。
• 对于学生的学习兴趣和参与度，建议营造考级考证的氛围，提高班风学风，影响周围同学共同进步10。

通过这些评价和建议，教师可以了解到自己在教学过程中的优点和需要改进的地方，进而优化教学方法，提高教学质量。同时，学生也能通过评教过程，更积极地参与到学习中来，形成良性的教与学互动。