儿童非遗研学活动结束

儿童非遗研学活动是一种结合了非物质文化遗产（非遗）传承与教育的实践活动，旨在通过各种形式让孩子们了解、体验并传承非遗文化。以下是对儿童非遗研学活动结束的概述：

1. 活动目的与价值：

   • 儿童非遗研学活动的核心理念是“见人、见物、见生活”，通过活动让孩子们亲身体验和学习非遗文化2。
   • 活动有助于增进儿童的文化认同和文化理解，培养对祖国传统文化的深厚情感，促进中华文化的传承和发展3。
   • 通过非遗研学，可以培养具有社会主义核心价值观的一代新人，加强社会主义核心价值观教育3。

2. 活动形式与内容：

   • 活动通常包括实地研学、手工制作、趣味问答等方式，让孩子们走近非遗，亲身体验非遗制作5。
   • 活动内容可能涉及当地考察、社会调查、研学探究等，以项目制方式进行，提高孩子们的理性思维、批判和探究精神4。
   • 活动设计注重沉浸式体验，通过五感一体的形式，如看、听、触、味、心，让青少年了解自然变化规律，培养审美意识，坚定文化自信6。

3. 活动组织与实施：

   • 活动需要有系统整合的思路，确定调研项目，寻找合适的工作室、公益组织、机构或个人来组织开展4。
   • 活动可以由文化馆、非遗保护单位等机构组织，每年有固定的公益活动和相关的非遗项目供孩子们参与4。

4. 活动效果与影响：

   • 活动不仅激发了儿童对非遗的兴趣，也使参与者深入领会非遗的魅力，接受历史文化的熏陶5。
   • 活动结束后，参与者如学生和实践团成员可能会继续推动非遗的传播，认识到每个人都可以投入到非遗振兴事业中去5。
   • 活动对青少年的文化生活有积极影响，有助于文化强国建设，为青少年提供了丰富的文化体验5。

5. 活动的未来展望：

   • 非遗研学旅行课程是一种规范化课程，具有明确的课程目标和教学评价，对人才培养和育人体系构建具有推动性8。
   • 非遗与研学旅行的融合是创新探索的方向，旨在运用非遗促进研学旅行的开展，发挥研学旅行的育人价值，同时保护、传承非遗文化8。

儿童非遗研学活动的结束并不意味着非遗传承的结束，而是一个新的开始，孩子们通过这些活动获得的知识和体验将伴随他们成长，成为推动文化传承和发展的新生力量。