教师选择任教地点的偏好受多种因素影响，包括交通、工作压力、教育政策等。
交通与生活便利性
- 交通条件差异：县城学校交通更便利，有利于教师通勤和生活1。
工作压力与教育质量
- 教育压力：县城教师面临更大的教育压力，农村学校生源质量相对较差，教师压力较小1。
- 教育质量追求：报告显示，多数教师希望到教育质量更好的学校任教，这可能影响他们的选择2。
政策支持与职业发展
- 政策倾斜：近年来，政策向乡村教师倾斜，包括职称考评和薪酬补贴，提高了农村任教的吸引力5。
- 公费师范生政策：公费师范生毕业后留乡任教，优化了乡村教师队伍，提高了乡村教师的整体素质6。
社会观念与个人选择
- 社会观念变化：随着乡村振兴战略的推进，乡村教育的重要性日益凸显，可能影响教师的选择4。
- 个人职业规划：教师的个人职业规划和生活选择也会影响他们的任教地点偏好。
城乡差距与挑战
- 城乡差距：城乡经济社会发展水平的差距是影响教师流动的一个重要因素7。
- 农村教育挑战：农村教师队伍面临年龄老化、结构失衡等问题，需要解决以吸引和留住教师8。
综上所述，教师选择任教地点的偏好受多种因素综合影响，包括交通、工作压力、教育政策支持、社会观念变化以及城乡差距等。随着政策的改善和乡村教育重要性的认识提高，一些教师可能更倾向于在农村任教。
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