学生有过度的自我意识是什么因素造成的

过度的自我意识，也称为自我意识过剩，是一种心理学概念，它指的是个体对自我存在的过分放大和对他人面前形象的过度在意2。这种心理状态可能导致个体感到不自在、不自然、难为情、扭捏和害羞等。过度的自我意识可能由以下几个因素造成：

1. 内向性格：内向的人通常对外界比较敏感，他们更在意别人的目光和评价，这可能导致他们过分关注自己的言行举止2。

2. 外界环境的影响：个体的自我意识在与他人的互动中形成，外界环境如家庭、社会、学校等对个体的特殊对待和期待，可以塑造个体的自我意识3。

3. 接受的观念：个体接受的观念也会影响其自我意识的形成。例如，接受女性主义影响较多的个体可能会形成独立自主和开放的自我意识3。

4. 自我认知不足：如果大学生对自己的了解不够深入，可能难以明确自己的价值观、兴趣、优势等，这可能导致他们在职业规划和人生选择方面感到迷茫，从而产生过度的自我意识6。

5. 自我价值感低：由于成绩、外貌、家庭背景等原因，一些大学生可能感到自卑，对自己的价值产生怀疑，这种自我价值感低也可能导致过度的自我意识6。

6. 自我控制力差：面对诱惑和挑战时，缺乏自我约束和自我管理能力，可能导致行为失控，影响学业和生活，进而可能加剧自我意识的问题6。

7. 心理发展阶段：大学生处于心理发展的关键时期，他们的自我意识正在形成和发展，这个过程中可能会出现自我意识偏差78。

8. 自我意识偏差的成因：自我意识偏差可能由多种因素造成，包括生理状况、心理特征以及与他人的关系等9。

9. 伦理秩序和心理距离：大学生的自我中心意识产生的根源在于伦理秩序内有亲缘关系的他人所具备的意识，而自我意识的“关键期”是大学生从亲情关系中的“我”向社会秩序中普通公民的“我”过渡的时期，这个过程中需要跨越较大的心理距离10。

综上所述，过度的自我意识可能由个体的性格、外界环境、接受的观念、自我认知、自我价值感、自我控制力、心理发展阶段、自我意识偏差的成因以及伦理秩序和心理距离等多方面因素共同作用造成。