（）中的具象表现，是将三维空间的形态转移到二维的画面上来，造成三维的空间氛围或以此为基础进行各种表现

在平面构成中，具象表现是将三维空间的形态转移到二维的画面上，通过这种方式，可以在二维平面上创造出三维空间的氛围或以此为基础进行各种表现。这种表现方式涉及到对具象形态的分析和转化，使其适应二维空间的特性。具体来说，这包括以下几个方面：

1. 线条的作用：线条在结构因素中起到分析比例、透视、构造及空间关系的作用，同时也塑造形体，表现体积与空间1。线条的轻重变化可以增强画面的立体感和深度感。

2. 平面构成表现：在平面构成中，具象形态在二维平面空间中进行组合和安排，不考虑其三维空间特征和表达内容2。这要求设计师在二维空间内重新组织和表现三维形态。

3. 抽象形态的创造：抽象形态是通过提取、夸张、变形、简化和提炼具象形态的外在形象或内在含义得到的3。在具象表现中，这种抽象化过程有助于在二维平面上更好地表现三维形态。

4. 立体构成的概念：立体构成是将二维平面形象转化为三维立体形态的过程，运用材料、色彩、空间等元素创造出具有立体感的造型4。在具象表现中，这种转化有助于在二维画面上模拟三维空间的效果。

5. 空间艺术的特性：在空间艺术的创作过程中，触觉、运动觉与视觉共同作用，产生空间特性，显示出绘画、雕塑、建筑等各个领域的空间性质5。具象表现需要利用这些感官特性来增强二维画面上的三维空间感。

6. 平面构成的形态组织：在平面构成中，形态（包括具象形态和抽象形态）按照一定的秩序和法则在二维平面内进行分布6。这有助于在二维空间内有效地表现三维形态。

7. 空间形态构成的数理思维：空间形态构成的表达方式虽然是形象化的，但其思维方式却是数理的，通过抽象的造型表现自然中的物质形态7。这为具象表现提供了一种超越具象形态限制的创作方法。

8. 设计创新能力的培养：通过学习空间与形态构成，可以提高对空间美的认识，创造出和谐的视觉形态和空间，培养学生的设计创新能力8。

9. 立体造型的科学解剖：立体造型研究空间立体形态规律和构成法则，对具象形态进行科学的解剖、抽象的提炼和重新组合，创造出新形态9。这为具象表现提供了一种在二维平面上表现三维形态的方法。

10. 抽象形态的立体表现：抽象形态是提炼程度高的立体形态，利用点、线、面、体、色等造型元素在空间中凝结与组合产生10。在具象表现中，这种抽象形态有助于在二维画面上表现三维空间的氛围。

综上所述，具象表现在平面构成中是一种将三维形态转移到二维画面上的方法，通过线条、抽象形态的创造、立体构成的概念、空间艺术的特性、平面构成的形态组织、数理思维、设计创新能力的培养、立体造型的科学解剖以及抽象形态的立体表现等多种手段，创造出具有三维空间氛围的二维画面。