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小学语文大单元教学八讲读后感

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深入研究一些

《小学语文大单元教学八讲》是一本深入探讨小学语文教学的专著。

书籍概述

  • 教育学专著:由李竹平所著,华东师范大学出版社于2023年出版。1

核心理念

  • 大单元教学:强调“站得高,看得明”,追求学得通透,与单元容量和学习任务体量无关。2

教学设计

  • 关键概念阐释:书中为教师澄清了学习任务、大概念、KUD目标、教学评一体化等关键概念。3
  • 实践案例分析:结合实践案例,分析了大单元教学设计和实施的关键性问题。1215

教学目标

  • 发展核心素养:立足于新课标,以发展学生语文核心素养为旨归。1215
  • 学习任务设计:强调《义务教育语文课程标准(2022年版)》所强调的学习任务设计。13

教学实践

  • 一线教师参与:内容撰写者为一线教师,既是研究者也是实践者和学习者。13
  • 培训心得体会:书中收录了教师培训心得,体现了教学法的实践和创新。1416

读后感写作

  • 读后感教学:书中讨论了如何教授学生写读后感,强调读而不思或思而不写的现象需要改进。417
  • 写作指导:提供了具体的写作指导和教学设计,帮助学生掌握读后感的基本要求和写法。7820
小学语文教学方法有哪些?
如何培养学生的语文核心素养?
大单元教学与传统教学的区别是什么?
大单元教学如何提升学生核心素养?
《小学语文大单元教学八讲》中有哪些教学案例?
如何教授学生写读后感?

以上内容由AI搜集生成,仅供参考

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