理工英语课程思政

理工英语课程思政是指在理工科院校的英语教学中融入思想政治教育元素，以提升学生的综合素质和价值观。这一概念在多个研究中得到了探讨和实践。

首先，课程思政的建设已经成为高校“双一流”建设过程中一流本科课程和“金课”的重要组成部分1。在理工科院校的英语课程中，通过挖掘教材中的思政元素，并围绕当下世界大背景下的一些重要话题，探讨外语课程中融入思政元素的具体措施及实践应用278。

具体到实施层面，可以从两个方面实现大学英语教材的思政化：一是基于现有教材的思政元素建设，二是重新编写包含思政元素的教材5。在现有教材的基础上，分析各单元主题已涵盖的课程思政内容，并补充相应的课程思政元素。同时，在教学目标设置上，考虑将价值引领、知识教育、能力培养有机融合在一起。

理工类大学的英语专业在资源和师资缺乏的情况下，依然能够以“课程思政”建设为导向，抓机遇、促教改，精心设计案例，优化教学内容、实施、方法和考核6。课程突出英语专业的人文教育底蕴，积极发挥了价值引领的示范和辐射作用。通过对近五年毕业论文进行统计，从学生视角体现了学习效果，优化后的课程给学生价值认同带来显著变化。

此外，《高等学校课程思政建设指导纲要》进一步指出，要在所有高校、所有学科专业全面推进课程思政建设，发挥每门课程的思政作用，提升高校人才培养质量4。这表明课程思政不仅局限于英语教学，而是需要在所有学科中得到推广和实施。

在教学实践中，可以编撰各门英语专业课程思政操作指南，包含每个章节中的具体思政元素，以及思政元素如何落实到教学实践中10。同时，建设课程的思政教学资源库，明晰每个模块中的内容，以实现教学内容的模块化。

综上所述，理工英语课程思政是一种将思想政治教育与专业英语教学相结合的教育模式，旨在培养学生的文化自信、逻辑思维能力、创新意识和责任担当，同时提升学生的综合素质和价值观。通过深入挖掘教材中的思政元素，优化教学内容和方法，理工英语课程思政能够有效地实现这一目标。