教学工作者重视数学试题创新，以满足新时期教学改革要求，落实学科核心素养培养教育理念

教学工作者在新时期教学改革中重视数学试题的创新与设计，是为了更好地满足教学改革的要求，并落实学科核心素养的培养教育理念。这种创新不仅体现在试题内容的更新，也包括教学方法和评估方式的变革。

首先，数学教学改革的目的是为了适应新时代的教育需求，确保数学教学能够满足新时期的教学改革要求。这涉及到对现有课程方案和课程标准的修订与完善，以解决学段纵向有机衔接不够等问题4。教育部已经印发了《基础教育课程教学改革深化方案》，旨在深化课程教学系统的变革，打开创新人才培养的新局面5。

其次，问题中心的数学教学模式强调以促进学生核心素养发展为目的，将数学问题的发现、提出、分析、解决和拓展作为教学的基本线索。这种模式围绕大问题进行教学，有助于激发学生的探究兴趣和批判性思维3。

此外，数学教育的改革也关注于培养学生的核心素养，如数学思维、问题解决能力等。这要求教学工作者在设计试题时，不仅要注重知识的传授，还要关注学生能力的培养和个性的发展7。

在高等数学教学领域，教学工作者也在探索如何利用互联网等现代技术手段，基于OBE（Outcomes-Based Education，成果导向教育）理念来改革课程教学，以提高教学效果和学生的学习体验9。

综上所述，教学工作者在数学试题创新方面的重视，是为了适应新时代教育的要求，通过问题中心的教学模式和OBE理念，促进学生核心素养的发展，培养适应未来社会的创新人才。