8.举例说明高中体育与健康课程标准是如何进行运动技能方面的课程内容呈现的。

高中体育与健康课程标准在运动技能方面的课程内容呈现，主要通过以下几个方面来实现：

1. 整合体育与健康教育：课程内容强调体育与健康教育的整合，将学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面5。

2. 基本运动技能的培养：课程注重基本运动技能的教授，包括行走、奔跑、跳跃、投掷、滚翻等动作发展内容，这些技能是学生动作发展和体能发展的基础6。

3. 运动能力的培养：《课程标准（2017年版）》指出运动能力是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动中的综合表现，强调了基本运动能力的重要性8。

4. 课程内容的实践性：高中体育与健康课程以身体练习为主要手段，通过实践来培养学生的体育与健康知识和技能9。

5. 促进学生身心发展：课程标准通过改革，旨在促进学生的身心发展，增强学生的身体抗逆能力，保证他们的身心健康3。

6. 技能、认知、情感、行为的有机结合：课程结构力图构建技能、认知、情感、行为等有机结合，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高2。

7. 课程改革的持续推进：我国基础教育课程改革已经走过15年多的历程，高中体育与健康课程作为改革的一部分，不断推进和完善，以适应学生身心发展的特点和学习规律7。

通过这些方面的综合呈现，高中体育与健康课程标准在运动技能方面提供了全面而深入的教学内容，旨在培养学生的全面运动能力，促进其身心健康和社会适应能力的发展。