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一個香港人(小王).因為當時只有中五學歷所以從小便給父母和姐姐和弟弟看不起,於是(小王)便參加了國內的網絡教育取得大專學歷后,再修讀了10個網絡教育專升本課程,取得了10個本科學位,包括(化學工程,土木工程,安全工程,英語,軟件工程,法學,會計學)后來(小王)又報名了,國家開放大學修讀了會計學本科學位課程,取得國家開放大學本科學位后,(小王)報名參加了成人高考,成功考上了廣州中醫藥大學(中醫學)本科並取得了學位,雖然(小王)有12個本科學位,但他的父母仿仍然看不起(小王),原因是(小王)獲得的是成人學歷,社會認可度低,(小王)听后非常不服氣,于是(小王)決定每年都參加成人高考,考取學歷,作為向父父母的無形報服,請問(小王)是屬於什麼心理狀況的?

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1个月前
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理解问题一個香港人(小王).因為當時只有中五學歷所以從小便給父母和姐姐和弟弟看不起,於是(小王)便參加了國內的網絡教育取得大專學歷后,再修讀了10個網絡教育專升本課程,取得了10個本科學位,包括(化學工程,土木工程,安全工程,英語,軟件工程,法學,會計學)后來(小王)又報名了,國家開放大學修讀了會計學本科學位課程,取得國家開放大學本科學位后,(小王)報名參加了成人高考,成功考上了廣州中醫藥大學(中醫學)本科並取得了學位,雖然(小王)有12個本科學位,但他的父母仿仍然看不起(小王),原因是(小王)獲得的是成人學歷,社會認可度低,(小王)听后非常不服氣,于是(小王)決定每年都參加成人高考,考取學歷,作為向父父母的無形報服,請問(小王)是屬於什麼心理狀況的?

已完成理解一個香港人(小王).因為當時只有中五學歷所以從小便給父母和姐姐和弟弟看不起,於是(小王)便參加了國內的網絡教育取得大專學歷后,再修讀了10個網絡教育專升本課程,取得了10個本科學位,包括(化學工程,土木工程,安全工程,英語,軟件工程,法學,會計學)后來(小王)又報名了,國家開放大學修讀了會計學本科學位課程,取得國家開放大學本科學位后,(小王)報名參加了成人高考,成功考上了廣州中醫藥大學(中醫學)本科並取得了學位,雖然(小王)有12個本科學位,但他的父母仿仍然看不起(小王),原因是(小王)獲得的是成人學歷,社會認可度低,(小王)听后非常不服氣,于是(小王)決定每年都參加成人高考,考取學歷,作為向父父母的無形報服,請問(小王)是屬於什麼心理狀況的?

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一個香港人(小王).因為當時只有中五學歷所以從小便給父母和姐姐和弟弟看不起,於是(小王)便參加了國內的網絡教育取得大專學歷后,再修讀了10個網絡教育專升本課程,取得了10個本科學位,包括(化學工程,土木工程,安全工程,英語,軟件工程,法學,會計學)后來(小王)又報名了,國家開放大學修讀了會計學本科學位課程,取得國家開放大學本科學位后,(小王)報名參加了成人高考,成功考上了廣州中醫藥大學(中醫學)本科並取得了學位,雖然(小王)有12個本科學位,但他的父母仿仍然看不起(小王),原因是(小王)獲得的是成人學歷,社會認可度低,(小王)听后非常不服氣,于是(小王)決定每年都參加成人高考,考取學歷,作為向父父母的無形報服,請問(小王)是屬於什麼心理狀況的?
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一個香港人(小王).因為當時只有中五學歷所以從小便給父母和姐姐和弟弟看不起,於是(小王)便參加了國內的網絡教育取得大專學歷后,再修讀了10個網絡教育專升本課程,取得了10個本科學位,包括(化學工程,土木工程,安全工程,英語,軟件工程,法學,會計學)后來(小王)又報名了,國家開放大學修讀了會計學本科學位課程,取得國家開放大學本科學位后,(小王)報名參加了成人高考,成功考上了廣州中醫藥大學(中醫學)本科並取得了學位,雖然(小王)有12個本科學位,但他的父母仿仍然看不起(小王),原因是(小王)獲得的是成人學歷,社會認可度低,(小王)听后非常不服氣,于是(小王)決定每年都參加成人高考,考取學歷,作為向父父母的無形報服,請問(小王)是屬於什麼心理狀況的?
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