改写：“2024年1月21号上午，主任接到一位特殊的患者，某某是被抱着走进诊室的，因为情绪障碍发作，站都站 不起来只能瘫坐在沙发上，主任上去耐心询问孩子的情况，试图将孩子搀扶起来，在家长医生及医护人员的鼓励下，她像是感受到了力量，凭借自己的意志站起来，又赶紧扶孩子坐下，随后主任给家属沟通并使用。。。疗法，为了不让孩子难受，爸爸选择继续抱着她去物理治疗室，经过治疗半小时后孩子在搀扶下可以走路了，医生和家长也在不断的鼓励孩子，为了确保某某诊疗到位，主任又过来细心询问了孩子的治疗情况，经过一下午的治疗，某某的躯体化障碍得到很大缓解，她绕着爸爸转圈，脸上露出开心的笑容，治疗结束后一家人准备离院，某某父母非常感激主任的帮助，孩子在这么短时间内号起来，之前想都不敢想，主任表示能帮助孩子的疾病得到改善非常高兴，离开时，某某跑出了自由与快乐，希望某某能够健康成长，重视青少年精神心理发展，孩子的健康你我一起共同守护。”这个故事

已完成理解「改写：“2024年1月21号上午，主任接到一位特殊的患者，某某是被抱着走进诊室的，因为情绪障碍发作，站都站 不起来只能瘫坐在沙发上，主任上去耐心询问孩子的情况，试图将孩子搀扶起来，在家长医生及医护人员的鼓励下，她像是感受到了力量，凭借自己的意志站起来，又赶紧扶孩子坐下，随后主任给家属沟通并使用。。。疗法，为了不让孩子难受，爸爸选择继续抱着她去物理治疗室，经过治疗半小时后孩子在搀扶下可以走路了，医生和家长也在不断的鼓励孩子，为了确保某某诊疗到位，主任又过来细心询问了孩子的治疗情况，经过一下午的治疗，某某的躯体化障碍得到很大缓解，她绕着爸爸转圈，脸上露出开心的笑容，治疗结束后一家人准备离院，某某父母非常感激主任的帮助，孩子在这么短时间内号起来，之前想都不敢想，主任表示能帮助孩子的疾病得到改善非常高兴，离开时，某某跑出了自由与快乐，希望某某能够健康成长，重视青少年精神心理发展，孩子的健康你我一起共同守护。”这个故事」