《语文•课堂寻真》小学语文老师读后感

《语文•课堂寻真》读后感

暑假里，我认真研读了黄厚江老师的《语文课堂寻真》一书，这本书堪称“理论与实践相结合”的最佳典范，让我感受到了黄老师的语文本色教学的魅力。作为一名小学语文老师，我深感这本书对我的教学实践有着重要的指导意义。

黄厚江老师在书中强调了语文教学的本色，即回归语文的本质，注重语言文字的运用和文学作品的欣赏。他指出，语文教学不应仅仅停留在知识的传授上，而应注重培养学生的语文素养和审美能力。这一点让我深有感触，因为在实际教学中，我常常发现学生在语言表达和文学鉴赏方面存在不足。

书中还提到了语文阅读教学存在的问题及解决的策略。黄老师认为，当前的语文阅读教学过于注重应试技巧，而忽视了阅读的本质——理解和感悟。他提出，教师应引导学生深入文本，通过多种形式的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。这些建议对我今后的教学工作有着重要的启示。

此外，黄老师在书中还强调了教师自身素养的重要性。他认为，教师应不断提升自己的语文素养和教学能力，才能更好地引导学生。这一点让我深感责任重大，也激励我在今后的工作中不断学习和进步。

总的来说，《语文课堂寻真》这本书让我对语文教学有了更深刻的认识。它不仅为我提供了宝贵的教学理念和方法，也激发了我对语文教学的热情和信心。我相信，在黄老师的指导下，我一定能够更好地开展语文教学工作，培养出更多热爱语文、善于表达的学生。