部编版语文教学实践的得与失

部编版语文教学实践的得与失

• 教材内容更新：部编版语文教材从三年级开始选编文言文，以儿童故事、神话、寓言引导学生，丰富了教学内容。1
• 教学目标融合：部分教师在教学中忽视了学期总目标与单元教学目标、课时目标的融合，导致语文要素之间的“失联”。2
• 综合实践活动：缺乏具体可操作的综合实践活动设计流程，但有尝试整理出一系列流程供教师参考。3
• 传统文化教育：推进传统文化教育对提升学生语文素养和民族文化认同感具有重要意义，但实践性方面有待加强。5
• 活动探究环节：初中语文教师应重视“活动？探究”环节，引导学生发掘语文的用途和价值。6
• 教学方法改进：现有教学方法过于传统，缺乏趣味性和互动性，影响学生学习热情。8
• 生活中学语文：在教学中创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，培养学生求知、合作、竞争的意识。9
• 写话教学启蒙：写话教学作为低年级语文教学的重要内容，培养学生的写作习惯与习作兴趣。10