此外，如何确保技术的应用与教育的本质相契合，如何在数字化的同时保持教育的人性化和个性化，也是数字校园发展过程中需要深入思考的问题。
确保技术的应用与教育的本质相契合，同时在数字化的过程中保持教育的人性化和个性化，是数字校园发展中的重要议题。以下是一些关键点，它们可以帮助实现这一目标：
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技术与教育融合的深度：数字技术与教育的深度融合具有催生新的教育形态、革新教与学关系、推动治理方式变革的潜力1。这要求我们在应用技术时，深入考虑其对教育本质的影响。
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应对教育挑战：技术应用需要帮助应对教育中最重要的挑战，如个性化学习、教育公平等，并提供有效性的证据2。这有助于确保技术的应用能够真正解决教育问题。
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数字化转型目标：教育数字化转型的重要目标之一是实现数字思维引领的价值转型，这包括改变传统的工作思路和流程，树立数字化意识3。这有助于在数字化的同时，保持教育的人性化和个性化。
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人工智能技术的利用：李校长和范国睿教授都强调了人工智能技术在教育领域的应用，同时提醒要积极应对相关的风险和挑战，确保技术应用促进教育质量的提升4。
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混合式教育模式：积极开发和探索人工智能技术辅助的混合式教育模式，注重发挥各种类型教育资源和方式的优势，促进人机协同、时空融合5。这有助于在保持教育个性化的同时，实现规模教育。
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教育数字化应用实践：各地广泛开展教育数字化应用实践，推动数字技术在教育领域的常态应用和深度融合，利用人工智能等技术实现教育教学场景创新6。
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大数据技术应用：通过大数据技术应用，教育部推动教育治理高效化、精准化，促进教育决策和教育管理方式变革，创新应用场景7。这有助于在数字化治理中保持教育的人性化。
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政策支持与创新：党的二十大报告和教育部年度工作要点都强调了推进教育数字化的重要性，并提出了基于教学改革的创新应用8。政策的支持和创新是确保技术应用与教育本质相契合的关键。
通过上述措施，我们可以在数字校园的发展过程中，确保技术的应用与教育的本质相契合，并在数字化的同时保持教育的人性化和个性化。