“双碳”目标下高中地理国家课程校本实践面临的问题、挑战及解决措施

在“双碳”目标下，高中地理国家课程校本实践面临的问题和挑战主要包括教学内容的更新、教学方法的创新以及实践活动的有效开展。解决措施涉及课程内容的整合、教学方法的多样化以及实践活动的创新设计。

问题与挑战

• 教学内容更新：需要将“双碳”目标与地理教材内容相结合，更新知识点以反映时代要求。16
• 教学方法创新：传统的教学方法可能不足以激发学生对“双碳”目标的兴趣和理解，需要探索新的教学方法。3
• 实践活动开展：开展与“双碳”目标相关的实践活动，以增强学生的实践能力和低碳意识。7

解决措施

• 课程内容整合：将“双碳”教育的核心概念和目标与地理学科特点相结合，确定适合学生的学习内容。6
• 教学方法多样化：采用案例教学、讨论教学等多种教学方法，提高教学的互动性和实效性。25
• 实践活动创新设计：设计与“双碳”目标相关的课外实践活动，如实地考察、社区服务等，以培养学生的实际操作能力。310

通过这些措施，高中地理教学可以更有效地融入“双碳”教育，培养学生的环保意识和可持续发展观念，为实现“双碳”目标做出贡献。89