人工智能与小学语文教学研究论文，重点突出前人的研究

人工智能在小学语文教学中的应用是教育技术发展的重要趋势，其研究重点主要集中在以下几个方面：

1. 情景还原体验：利用人工智能技术，可以为学生提供更加生动、真实的学习情景，增强学习体验1。
2. 基本素养培养：人工智能有助于培养学生的语言能力、思维能力等基本素养，促进学生全面发展1。
3. 个性化教学：人工智能技术可以根据每个学生的学习情况，提供个性化的教学内容和方法，满足学生个性化发展的需求24。
4. 创设思维：人工智能可以激发学生的创造性思维，通过多样化的教学手段，培养学生的创新能力1。
5. 教学评价：人工智能技术可以对学生的学习过程和结果进行及时评价，帮助教师更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略8。
6. 教学内容生成化：人工智能可以根据教学目标和学生特点，生成适合的教学内容，提高教学的针对性和有效性4。
7. 师生互动立体化：人工智能可以促进师生之间的互动，通过智能教学系统，实现更加立体、多元的教学互动4。
8. 项目学习：在基于项目学习模式下，人工智能可以提高教学的有效性，注重锻炼学生的问题解决能力9。
9. 课外阅读有效性：人工智能可以辅助实施有效的课外阅读，了解和遵循小学生阅读心理，激发阅读兴趣10。
10. 教学创新：人工智能技术的应用，为小学语文教学带来了新的创新思路和策略，有助于提高教学质量1819。

这些研究为小学语文教学提供了新的思路和方法，有助于推动教育技术的发展和教学效果的提升。