小学是培养学生人工智能素养的什么时期

小学是培养学生人工智能素养的重要时期。在这个阶段，学生正处于认知和技能快速发展的阶段，是培养他们对人工智能基本理解、兴趣和初步技能的关键时期。根据1，智能素养框架被分为初级、中级、高级三个阶段，其中初级阶段特别适用于小学生，旨在让他们对人工智能有基本的认识和理解。2中提到，中小学人工智能课程可以围绕人工智能如何感知世界、表征世界、从数据中学习、与人工智能协作以及应用评价人工智能等方面组织课程内容，这为小学生提供了一个全面了解人工智能的视角。同时，3强调了主题情境在人工智能教学中的重要性，通过贴近学生生活的主题情境，可以激发小学生对人工智能学习的兴趣和积极性。6中吕文清提出，在人工智能时代，应重点培养学生的终身学习素养、计算思维素养、设计思维素养和交互思维素养，这些素养的培养在小学阶段尤为关键，因为它们为学生的持续学习和适应未来社会打下基础。7中提到的青少年AI认知和能力，以及AI安全与伦理的培养，也是小学阶段应该开始着手的，以确保学生在成长过程中能够安全、有效地与人工智能互动。最后，9中提到的《指南》的价值之一是使广大中小学教师在人工智能课程教学工作中有章可循，这表明小学阶段的人工智能教育需要系统化和专业化的指导，以帮助学生建立起正确的人工智能素养。9。