请介绍职业技术教育学这门学科的主要内容

职业技术教育学是一门专注于职业教育、技术教育和职业培训活动的研究领域，它具有应用性、交叉性和综合性的特点。这门学科主要关注技术技能人才的培养和职业教育的发展规律13。

学科特点

职业技术教育学的特点主要体现在以下几个方面：

1. 应用性：该学科的研究问题和学科建设都以服务一线实践和政策制定为目标1。
2. 跨界性：采用多学科的视角、方法和框架体系，以促进不同领域间的交流与合作1。

开设情况

在中国，职业技术教育学已经建立了较为完善的教育体系，拥有硕士点48个和博士点10个，培养了大量高层次专业人才。同时，该学科的国际交流与合作也在不断扩大，有助于吸收国外成功经验12。

学科建设问题

学科建设方面，职业技术教育学面临着学科点之间的合作、与其他学科的交叉融合等挑战。石伟平教授指出，需要加强各学科点之间的联系，以及与文史哲等其他学科的交流1。

学科国际合作

职业技术教育学的国际合作广泛，截至2017年底，中国已经与30多个国家和10多个国际组织在职业教育领域进行了交流与合作，包括政策对话、人才培养和科研合作等方面1。

研究方向

职业技术教育学的研究方向主要包括：

1. 职业技术教育基本理论与政策
2. 教师教育与教学论
3. 职业发展与职业生涯设计 此外，该学科的研究成果，如《职业教育学通论》和《职业教育学研究》等，为学科发展提供了理论支持9。

毕业生就业方向

毕业生具备教育管理、教育教学等多方面的能力，就业方向多元且广泛，包括但不限于教育管理、职业培训、企业人力资源等领域5。

职业技术教育学作为教育学的一个分支，与普通教育学相互补充，共同促进教育事业的发展。它虽然历史较短，但已经形成了一套完整的教育理论和实践体系，为社会培养了大量具备实用技能和职业素养的人才47。