校园暴力是什么

校园暴力是指在学校环境中发生的各种形式的暴力行为，它不仅包括身体上的伤害，还可能包括言语上的侮辱、心理伤害以及通过网络平台进行的欺凌等。校园暴力的表现形式多样，可能涉及个体或群体对其他个体或群体的攻击性行为。这种行为可能发生在校园内外，且往往伴随着实际或认知到的权力不平衡，会对受害者造成身体伤害、财产损失或精神损害等后果12。

**校园暴力和校园欺凌有什么区别？

校园暴力和校园欺凌是两个不同的概念。校园暴力是一个更广泛的概念，它包括了校园欺凌在内的所有形式的暴力行为。而校园欺凌则是指在校园内外，学生之间发生的、具有攻击性质的行为，这种行为可以是直接的也可以是间接的。具体来说，校园欺凌是“发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。”1校园暴力包含校园欺凌，但校园欺凌是最常见的一种校园暴力。1

**如何识别和预防校园欺凌？

识别和预防校园欺凌需要关注几个关键点。首先，要认识到校园欺凌的四要素，包括：学生之间发生的行为、行为人主观上存在故意、通过肢体、语言及网络等手段实施欺负或侮辱行为、对被欺凌者造成身体或心理的伤害后果。2 其次，要教育学生学法、尊法、守法、用法，正确对待父母和学校教育，依法规范自身行为。2 另外，学生应谨慎交友，珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使自己的权利。2 预防欺凌的关键在于“防于未萌”，即在问题发生之前就进行干预。9 此外，一旦遇到学生欺凌，第一次的反应特别重要，不应表现出软弱和顺从。7

**各国政府和国际组织采取了哪些措施来应对校园欺凌？

各国政府和国际组织已经采取了一系列措施来应对校园欺凌。例如，联合国教科文组织提出了“全面性教育”理念，其中涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容。1 此外，各国也出台了相关法律法规、政策及文件，以应对和防范校园欺凌事件的发生。1 一些国家和学校采取了提前介入、积极治理校园欺凌的策略，多措并举守护校园安全。11 例如，联邦政府要求学校必须采取提供举报欺凌事件渠道、对被举报欺凌事件进行调查、采取积极措施进行干预等措施。13

**联合国教科文组织的“全面性教育”理念中，是如何处理校园欺凌问题的？

联合国教科文组织的“全面性教育”理念中，处理校园欺凌问题的方法是将其作为教育内容的一部分，以促进学生对欺凌行为的认识和理解。这种教育不仅关注学生的身体健康，也关注他们的心理健康和社交能力。通过全面性教育，学生可以学习如何识别和应对校园欺凌，以及如何建立积极的人际关系。11920

**《未成年人保护法》中对校园欺凌的定义是什么？

《未成年人保护法》中对校园欺凌的定义是：“学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。”22 这个定义不仅包括了传统的肢体欺凌，也涵盖了语言欺凌和网络欺凌，明确了欺凌行为需要产生一定的严重后果。22