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提升学生对新质生产力的理解

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理解问题提升学生对新质生产力的理解

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提升学生对新质生产力的理解,首先需要从新质生产力的概念入手,系统地解读其内涵和外延。根据孙国忠的论述,新质生产力可以从是什么、为什么、怎么做等三方面进行深入理解1。具体来说:

  1. 理解新质生产力的内涵:新质生产力是一个综合性概念,它不仅包括技术创新,还涵盖了产业升级和人才培养等多个方面4。学生需要认识到新质生产力的多维性,理解其在推动社会进步和经济发展中的关键作用。

  2. 掌握新质生产力的内在逻辑:新质生产力的发展遵循其内在逻辑,这要求学生了解并掌握数字技术等新质生产力的发展趋势和规律2。通过学习,学生应能够认识到数字技术在新质生产力发展中的核心地位。

  3. 认识人才在新质生产力中的作用:新质生产力的创新驱动实质上是人才驱动。学生需要明白,人才是推动新质生产力发展、实现高质量发展的重要支撑,也是国家赢得国际竞争的战略资源3

  4. 开展实践性教学:为了更好地理解新质生产力,学生应参与到“大思政课”等教学实践活动中,通过实践来深化对新质生产力的认识和理解4

  5. 培养责任感和担当精神:作为新时代的大学生,学生应承担起推动新质生产力发展的责任,积极参与到国家现代化建设中,为实现民族振兴贡献力量1

通过上述几个方面的学习和实践,学生可以更全面、深入地理解新质生产力,为将来在各自领域内推动社会进步和经济发展打下坚实的基础。

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