习总书记在2024年全国教育大会上的讲话中指出：要构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养？ A. 大国工匠 B. 能工巧匠 C. 高技能人才 D. 拔尖创新人才

构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。11

😊职业教育体系的构建

• 培养目标的明确性：习近平在讲话中明确指出，职业教育体系的构建需要培养大国工匠、能工巧匠和高技能人才。这表明职业教育的目标是培养具有高超技能和创新能力的人才，以满足国家战略需求和社会发展的需要。10
• 职普融通的重要性：职普融通是指职业教育与普通教育的相互贯通和衔接，这有助于学生根据自己的兴趣和职业规划灵活选择教育路径，同时也为社会提供多样化的人才资源。12
• 产教融合的实践性：产教融合强调教育与产业的紧密结合，通过校企合作、实习实训等方式，让学生在实践中学习，提高其职业技能和创新能力。这种模式有助于学生更好地适应未来的工作环境，同时也为企业培养所需的技能人才。8

🚀大力培养的人才类型

• 大国工匠：大国工匠是指在某一领域具有高超技艺和创新能力的顶尖人才。他们不仅技艺精湛，而且具有创新精神和领导能力，能够在关键领域和重大项目中发挥关键作用。11
• 能工巧匠：能工巧匠是指具有一定技艺水平和创新能力的高技能人才。他们能够在生产实践中解决关键技术和工艺问题，提高产品质量和生产效率。7
• 高技能人才：高技能人才是指具有较高职业技能和创新能力的人才。他们能够在生产、服务和管理等领域发挥关键作用，推动技术创新和产业升级。11

🔨解决方案和操作步骤

1. 加强职业教育体系建设：政府和相关部门应加强职业教育体系建设，制定相应的政策和标准，推动职业教育与普通教育的融通和衔接。
2. 推动产教融合：鼓励企业和学校开展深度合作，通过实习实训、项目合作等方式，让学生在实践中学习，提高其职业技能和创新能力。
3. 培养创新精神和实践能力：在职业教育中注重培养学生的创新精神和实践能力，通过项目导向、问题导向的教学方式，提高学生的创新思维和解决实际问题的能力。
4. 建立评价和激励机制：建立科学的评价和激励机制，对优秀的大国工匠、能工巧匠和高技能人才给予表彰和奖励，激发其创新创造的热情和动力。