Internationalization of Higher Education in the United States of America and Europe：a Historical， Comparative，and Conceptual Analysis.

美国与欧洲高等教育国际化的历史、比较与概念分析

美国和欧洲高等教育国际化的历史发展具有不同的特点和阶段。

美国高等教育国际化

• 阶段划分：美国高等教育国际化可分为三个阶段，早期以私人组织和基金会为主导1。
• 国际本土化特点：美国高等教育具有输入输出转换过程、英语作为重要工具、高校占据知识资本生产上游等特征9。

欧洲高等教育国际化

• 历史演进：欧洲高等教育自中世纪以来就具有国际化色彩，早期呈现个体化、精英化、分散化特点24。
• 政策与市场：20世纪80年代以来，欧洲高等教育国际化在经济一体化背景下发展，旨在促进人员交流与流动8。

比较分析

• 相似之处：美国和欧洲的高等教育国际化均强调跨国流动和学术交流，具有促进学生与学者流动的内在基因2。
• 不同特色：美国高等教育国际化受政府主导和商业化影响较大，而欧洲则更侧重于经济一体化和人员交流78。

概念内涵

• 内涵与策略：高等教育国际化的内涵包括历史发展、国际市场类型与规模，以及各国相关政策的分析6。

通过历史、比较和概念分析，可以更深入地理解美国和欧洲高等教育国际化的发展历程、特点及其相互影响。[summary]