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四年级学生心理健康教育课向欺凌说不的学情分析

俊美捕手
2个月前
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理解问题四年级学生心理健康教育课向欺凌说不的学情分析

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  • 四年级学生对校园欺凌认识不足。

学情分析

  • 认识水平：四年级学生可能对校园欺凌的概念和危害认识不足，需要通过教育引导他们正确理解欺凌行为及其后果。4
  • 情感态度：学生可能缺乏对欺凌受害者的同情和理解，需要培养他们的同理心和正义感。5
  • 应对能力：学生在面对欺凌时可能不知道如何有效应对，需要教育他们采取正确的行动，如寻求帮助、勇敢说“不”。7
  • 自我保护意识：学生可能缺乏自我保护意识，需要教育他们如何在遇到欺凌时保护自己，避免成为受害者。8
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